【摘 要】
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为了活跃就业类数学课堂学习氛围，使课堂氛围朝着好的方面发展，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高学生的数学素养，增强学生学习数学的信心。在近几年的职高就业类学生的数学教
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为了活跃就业类数学课堂学习氛围，使课堂氛围朝着好的方面发展，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高学生的数学素养，增强学生学习数学的信心。在近几年的职高就业类学生的数学教育教学活动中，进行了一系列新的探索，特别是学期数学成绩评定办法的探索。除了常规的平时测验，期中（末）考试外，还增加了课堂纪律考核，平时作业考核、课堂提问两部分内容。同时，也改变了成绩评定的方式。
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