【摘 要】
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摘要：新课程要求数学教育要以学生发展为本，即要考虑到学生能力水平以及自身需求与兴趣，积极推进数学教育的人性化与人文性，为此教师要“思维稚化”，要有心理换位意识，要站在学生思维活动的角度导航引路，让学生在实践中学会思考，有效地提高了学生的数学素养。 关键词：初中数学教学；思维稚化；学生思维 中图分类号：G633.6 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）26-0169-02
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摘要：新课程要求数学教育要以学生发展为本，即要考虑到学生能力水平以及自身需求与兴趣，积极推进数学教育的人性化与人文性，为此教师要“思维稚化”，要有心理换位意识，要站在学生思维活动的角度导航引路，让学生在实践中学会思考，有效地提高了学生的数学素养。
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