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1 分析教材,理清课型教师在从事每一篇课文的教学前要分清该篇课文讲的是件什么事或者介绍的是什么科学知识,通过学习要明白什么道理,培养什么样的能力等.对于涉及较多自然科学知识、阐明遇事动脑筋的课文,教师用语言文字讲解给学生听,学生是难以理解的,往往会事倍功半.
小学语文教学中演示实验的运用
【摘 要】
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1 分析教材,理清课型教师在从事每一篇课文的教学前要分清该篇课文讲的是件什么事或者介绍的是什么科学知识,通过学习要明白什么道理,培养什么样的能力等.对于涉及较多自然科
【机 构】
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湖北省十堰市郧县柳陂镇中心小学
【出 处】
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湖北中小学实验室
【发表日期】
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2002年5期
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