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为大力弘扬中华民族的传统美德和优秀文化，确立“感恩育人，快乐成长”的办学理念，以培养“学贵有恒，才德兼隆”的学生为办学目标，司铺恒隆希望小学打造了“感恩教育”的办学。感恩教育注重学生的养成教育，目的是使学生知恩于心，感恩于行，有利于促进学生全面发展。
一、充分挖掘和利用校园的自然环境、校舍设施环境等静态文化资源，构建感恩文化
1.打造以“感恩”为主题的校园文化墙
（1）进校门左侧的东边围墙共设置9个版块
1-3版块主题为学校情况：展示学校基本情况、发展史、办学理念、办学目标、教风学风及校训解读等。
4-6板块主题为感恩自然：展示家乡风土人情、热爱家乡、环境保护。
7-9板块主题为感恩社会：展示为学校发展慷慨解囊给予帮助的社会贤达人士的人物照片和主要捐赠事迹。
（2）进校门右侧的西边围墙共设置12个版块
1-6板块主题为感恩教师：以传统人物故事图画配简短文字说明。
7-12版块主题为感恩父母：以传统孝敬文化图画配简短文字说明。
2.挖掘校园古樟的历史文化
（1）挖掘古樟的历史文化故事，制作成精美展板放置古树底下。
（2）在古樟树圆形花坛的竖石板条上贴《弟子规》节选的关于感恩、孝敬、诚信等的内容。
3.教学楼道文化主题：感恩心语
（1）制作精美的学生感恩心语卡，每生一张，张贴于教学楼两层楼道。
（2）教学楼两侧楼梯，张贴感恩人物故事。
4.感恩景观石
（1）进校门左侧的东边花坛安放一个大景观石，篆刻“感恩”两个大字，突出校园文化主题。
（2）教学楼前四个小花坛安放四个小石头，分别篆刻“知恩、感恩、报恩、施恩”共八个字。
二、以学生的实践活动为载体，开展丰富多彩的感恩活动
1.为使“感恩教育”贴近学生、落到实处，学校感恩教育以学生为中心构建“学校——学生——家庭——社会”为一体的感恩教育体系。开展丰富多彩的感恩活动。如感恩父母，为父母多做事，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之恩；感恩老师，懂得尊重老师，认真学习；感恩自然，热爱家乡、保护环境等。
2.开展诵读《二十四孝》《弟子规》《孝经》等读书活动，传唱感恩歌曲，形成积极向上的感恩文化氛围。（作者单位：江西省横峰县司铺乡恒隆希望小学）
一、充分挖掘和利用校园的自然环境、校舍设施环境等静态文化资源，构建感恩文化
1.打造以“感恩”为主题的校园文化墙
（1）进校门左侧的东边围墙共设置9个版块
1-3版块主题为学校情况：展示学校基本情况、发展史、办学理念、办学目标、教风学风及校训解读等。
4-6板块主题为感恩自然：展示家乡风土人情、热爱家乡、环境保护。
7-9板块主题为感恩社会：展示为学校发展慷慨解囊给予帮助的社会贤达人士的人物照片和主要捐赠事迹。
（2）进校门右侧的西边围墙共设置12个版块
1-6板块主题为感恩教师：以传统人物故事图画配简短文字说明。
7-12版块主题为感恩父母：以传统孝敬文化图画配简短文字说明。
2.挖掘校园古樟的历史文化
（1）挖掘古樟的历史文化故事，制作成精美展板放置古树底下。
（2）在古樟树圆形花坛的竖石板条上贴《弟子规》节选的关于感恩、孝敬、诚信等的内容。
3.教学楼道文化主题：感恩心语
（1）制作精美的学生感恩心语卡，每生一张，张贴于教学楼两层楼道。
（2）教学楼两侧楼梯，张贴感恩人物故事。
4.感恩景观石
（1）进校门左侧的东边花坛安放一个大景观石，篆刻“感恩”两个大字，突出校园文化主题。
（2）教学楼前四个小花坛安放四个小石头，分别篆刻“知恩、感恩、报恩、施恩”共八个字。
二、以学生的实践活动为载体，开展丰富多彩的感恩活动
1.为使“感恩教育”贴近学生、落到实处，学校感恩教育以学生为中心构建“学校——学生——家庭——社会”为一体的感恩教育体系。开展丰富多彩的感恩活动。如感恩父母，为父母多做事，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之恩；感恩老师，懂得尊重老师，认真学习；感恩自然，热爱家乡、保护环境等。
2.开展诵读《二十四孝》《弟子规》《孝经》等读书活动，传唱感恩歌曲，形成积极向上的感恩文化氛围。（作者单位：江西省横峰县司铺乡恒隆希望小学）