【摘 要】
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档案袋评价要求学生参与评价的全过程,有助于充分发挥学生主体性,属于动态、质性评价范畴,被广泛运用于英语教学各个领域。为期一学期的课外自选阅读档案袋评价对比实验教学
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档案袋评价要求学生参与评价的全过程,有助于充分发挥学生主体性,属于动态、质性评价范畴,被广泛运用于英语教学各个领域。为期一学期的课外自选阅读档案袋评价对比实验教学的结果表明,课外自选阅读档案袋评价有助于培养学生的英语自主学习能力,在培养学生制定学习计划、使用学习策略和自主评估学习过程三方面能力的有效性尤为显著;课外自选阅读档案袋评价有助于提高学生的英语水平,尤其是阅读和写作水平。
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