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为满足印刷图文信息处理专业CTP岗位复合型人才培养的需要，结合企业CTP部门的岗位技能要求，以基于工作过程的课程开发为理念，在教学实践中构建了教学与评价一体化的教学模式．课堂组织中以企业CTP部门工作特征为原形，采用“分组式”教学形式和采用教师、同学和自我三方评价考核方式，达到学生自主学习、自我评价的效果．