【摘 要】
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加强高校素质教育理念下的教学过程管理具有一定的现实意义，其目的是进一步提高高等教育质量。高等教育的教学模式不同，对教学过程各要素各环节的管理要求就不同。加强高等学校
【机 构】
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山西省教育厅高教处,山西大学教育科学学院
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加强高校素质教育理念下的教学过程管理具有一定的现实意义，其目的是进一步提高高等教育质量。高等教育的教学模式不同，对教学过程各要素各环节的管理要求就不同。加强高等学校教学过程管理的针对性，就要加强多样化教育教学模式管理，全面推进素质教育；就要加强高校教师教学过程管理，提升教师的学术素养和品质；就要加强实践教学管理，提高学生的实践能力和创新能力。
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