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课程改革要求课堂教学立足于学生的终身学习，着眼于学生素质的全面发展．汶一教育教学观念已被绝大多数的教师所接受。但是，教育理念能否生成教学效益，关键是在课堂这一主渠道上教师的作为。教师的作为，是教师专业素质总能量在“促进学生发展”方面的体现。每位教师都要潜心修养，蓄势强本，提高自身教学的功力，实现减负增效，从而提高课堂教学质量。