【摘 要】
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汉语是我们的母语,学生们接触汉语的时间最长,使用汉语的频率最多,因此,语文是一门基础性的学科,语文课本应该是学生们更感兴趣的学科之一,但是,在实际教学中,语文课堂教学的
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汉语是我们的母语,学生们接触汉语的时间最长,使用汉语的频率最多,因此,语文是一门基础性的学科,语文课本应该是学生们更感兴趣的学科之一,但是,在实际教学中,语文课堂教学的效率并不高.在高考的压力之下,受到高考的影响,语文课堂教学也失去了其应有的色彩. 在语文课堂教学中,教师通常也是向学生讲述字词、分析文章等,使得语文课堂教学也显得枯燥、乏味,学生们感受不到语文学习的乐趣,在语文课堂上的表现也不积极,影响了语文课堂教学效率的提高,也不利于学生文学素养的提高.
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