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摘 要：通过鼓乐教育,对学生认识中华鼓乐的丰厚博大,吸收鼓乐文化中的智慧,培养学生的艺术素养和对祖国民间鼓乐的热爱之情都有着十分重要的作用。大力弘扬“鼓乐文化”，从而达到以鼓“育人、益智、激志、健体”这四个目的，是我们不断追求的目标。
关键词：鼓乐文化;育人;益智;健身
中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）13-084-1
文明古国,千年文化,源远流长,而在中国这千年文化中,鼓乐文化始终起着传承文明、沟通未来的作用。鼓乐是中华民族的骄傲,是人类文化的瑰宝。通过鼓乐教育,对学生认识中华鼓乐的丰厚博大,吸收鼓乐文化中的智慧,培养学生的艺术素养和对祖国民间鼓乐的热爱之情都有着十分重要的作用。多年来，“鼓乐文化”在我们校园文化中的产生、形成和发展直接影响着学生个体特征，对鼓乐队员形象的建构和品格的内化有促进作用。“鼓乐文化”正在不断地达成“以鼓育人，以鼓益智，以鼓激志，以鼓健体”的目的。
一、以鼓育人
我们的校园“娃娃”鼓队组建于1996年，至今已有十几个年头，队员是换了一批又一批，但我们始终把“以鼓育人”的理念放在首位。每次新队员的第一节课就是向他们介绍“娃娃”鼓队的历史，把中华民族的璀璨历史文化贯串于整个教学之中。激发学生的爱国热情，激发学生的民族精神。“娃娃”鼓是在明代龙都万安圩区流传着的一种“三人鼓”、“麻雀蹦”的基础上改编而成的。从组队到现在获得过许多奖项和较高的荣誉，受到广大群众的认可和喜爱。鼓队整场演奏热情奔放，旋律欢快明朗。整个鼓乐声时而冲破云霄，令人群情激昂，时而婉转低回似潺潺流水。娃娃们伴随鼓乐声时而欢呼雀跃，时而静静如弥陀，确实给人一种美的享受。长期的训练和演出使每期每位学生都知道：“鼓乐文化”不是单纯的演奏，它能催人奋进，它能激励人向上，它能鼓舞斗志。每位队员更加懂得中华民族文化的博大精深，更加懂得爱党，爱国，爱家乡，更懂得每次演出成功都是经过努力拼搏，辛勤的汗水换来的，是来之不易的，使学生产生一种美的享受，成功的乐趣，自己的思想意识得到升华，产生质的飞跃。
二、以鼓益智
鼓的表现形式是鼓点的跳动和敲击，要让学生从中获得乐感，感受快乐，要让学生从鼓点的节奏的强弱、快慢、轻重中产生想象，享受生活，更让更多的学生走进“鼓乐文化”的宝殿，去参与、去体验、去表达、去创造，以更多的形式去展现。“娃娃鼓”每个步骤演出串通衔接在一起，一气呵成。这就需要每位队员不但要会敲，而且必须要有较深的节奏感，要有团队合作精神。演奏时必须跟眼、耳、手、嘴、腿紧密的配合，同时几十名队员做到动作一致，声音一致，鼓点一致，队员如果不用脑、不用心记是办不到的，所以，经过训练演出，每位队员的智力都得到锻炼，得到激发，每位队员的身心都得到愉乐。特别是每场展示演出，使“鼓乐文化场”的引力进一步增强，并通过“场”的引力凝聚学生的智慧，通过“场”的势能约束学生的行动，通过“场”的影响促进学生的发展。
三、以鼓激志
“娃娃”鼓队从成立至今。参加过多次重大社园活动，代表江宁参加南京“中华之声”鼓乐大赛，技压群雄，取得金奖第一名，代表江宁参加江苏省群众文化汇演荣获二等奖。曾四次作为选送节目在中央电视台播出。一次次外出演出，一次次比赛获奖，不但激励了全校师生奋发向上的志气，而且使得上级领导和社会各界对我们龙都小学的办学成果刮目相看，渐渐地我校“鼓乐文化”的办学特色也在人们的心中得到孕育，得到展示。每次参加重大演出活动，每次演出时宏大的场面，都鼓舞着学生奋发向上的志气，都激励着学生向“四有”新人的方向去努力。这些队员不但训练成功，演出成功，在学校的各项活动中都取得了可喜的成绩。同时这种精神渲染了全校师生，激励了广大学生积极进取，努力向上的积极性，使我校以“鼓乐文化”为抓手，形成了良好的生活、学习氛围。现在，我们正在进行新的探索，把过去纯鼓敲打单调式的训练，向学生身心成长，自我内化转变，把“鼓乐文化”向各科教学渗透，进行深厚挖掘，使全体学生都受到这种文化氛围的陶冶和影响，使自己的仪表、语言、兴趣、爱好等方面都打上“鼓乐文化”的烙印。
四、以鼓健体
“娃娃”鼓的演奏过程，共有前奏、双抢窝、单抄双放、浪支书菜翅、转鼓、数数、追逐、嬉戏、插花、逗乐、拉队形、尾声共十三个步骤。整场演出前后共7～8分钟是高强度的运动。每次演出训练学生身体都得到锻炼，体能得到增强，而且平时训练运动强度更大，时间更长。每次训练学生都汗流浃背，气喘吁吁。记得99年冬天，原江宁县副县长刘玲来我校视察学生们的训练情况，看到学生们手上磨出了血泡，也深受感动，对此给予了高度评价。“娃娃”鼓队员经过平时的训练演出，身体得到锻炼，体能普遍得到增强。原来体能差的变强壮了，小胖子变苗条了，懒惰思想没有了，吃饭同以前比都有变化。学生家长看到自己子女的变化，也非常高兴。普遍认为这是非常有益的活动，普遍要求自己的子女也能参加鼓队的训练。演出后，孩子们无论是精神面貌，还是身体素质跟以前相比都有很大变化。而且我们现在还发展了手鼓，腰鼓和盘鼓。三年级以上的学生都得到锻炼，从而保证了每个学生在小学阶段都有一次学习鼓乐文化的机会，更使每位学生的身体都有一次锻炼的机会。
大力弘扬“鼓乐文化”，从而达到以鼓“育人、益智、激志、健体”这四个目的，是我们不断追求的目标。“十二五”期间，学校将继续以鼓乐文化为突破口，全面发展学生技能，全面提高学生素质，努力把学校建成学生学习的乐园。
关键词：鼓乐文化;育人;益智;健身
中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）13-084-1
文明古国,千年文化,源远流长,而在中国这千年文化中,鼓乐文化始终起着传承文明、沟通未来的作用。鼓乐是中华民族的骄傲,是人类文化的瑰宝。通过鼓乐教育,对学生认识中华鼓乐的丰厚博大,吸收鼓乐文化中的智慧,培养学生的艺术素养和对祖国民间鼓乐的热爱之情都有着十分重要的作用。多年来，“鼓乐文化”在我们校园文化中的产生、形成和发展直接影响着学生个体特征，对鼓乐队员形象的建构和品格的内化有促进作用。“鼓乐文化”正在不断地达成“以鼓育人，以鼓益智，以鼓激志，以鼓健体”的目的。
一、以鼓育人
我们的校园“娃娃”鼓队组建于1996年，至今已有十几个年头，队员是换了一批又一批，但我们始终把“以鼓育人”的理念放在首位。每次新队员的第一节课就是向他们介绍“娃娃”鼓队的历史，把中华民族的璀璨历史文化贯串于整个教学之中。激发学生的爱国热情，激发学生的民族精神。“娃娃”鼓是在明代龙都万安圩区流传着的一种“三人鼓”、“麻雀蹦”的基础上改编而成的。从组队到现在获得过许多奖项和较高的荣誉，受到广大群众的认可和喜爱。鼓队整场演奏热情奔放，旋律欢快明朗。整个鼓乐声时而冲破云霄，令人群情激昂，时而婉转低回似潺潺流水。娃娃们伴随鼓乐声时而欢呼雀跃，时而静静如弥陀，确实给人一种美的享受。长期的训练和演出使每期每位学生都知道：“鼓乐文化”不是单纯的演奏，它能催人奋进，它能激励人向上，它能鼓舞斗志。每位队员更加懂得中华民族文化的博大精深，更加懂得爱党，爱国，爱家乡，更懂得每次演出成功都是经过努力拼搏，辛勤的汗水换来的，是来之不易的，使学生产生一种美的享受，成功的乐趣，自己的思想意识得到升华，产生质的飞跃。
二、以鼓益智
鼓的表现形式是鼓点的跳动和敲击，要让学生从中获得乐感，感受快乐，要让学生从鼓点的节奏的强弱、快慢、轻重中产生想象，享受生活，更让更多的学生走进“鼓乐文化”的宝殿，去参与、去体验、去表达、去创造，以更多的形式去展现。“娃娃鼓”每个步骤演出串通衔接在一起，一气呵成。这就需要每位队员不但要会敲，而且必须要有较深的节奏感，要有团队合作精神。演奏时必须跟眼、耳、手、嘴、腿紧密的配合，同时几十名队员做到动作一致，声音一致，鼓点一致，队员如果不用脑、不用心记是办不到的，所以，经过训练演出，每位队员的智力都得到锻炼，得到激发，每位队员的身心都得到愉乐。特别是每场展示演出，使“鼓乐文化场”的引力进一步增强，并通过“场”的引力凝聚学生的智慧，通过“场”的势能约束学生的行动，通过“场”的影响促进学生的发展。
三、以鼓激志
“娃娃”鼓队从成立至今。参加过多次重大社园活动，代表江宁参加南京“中华之声”鼓乐大赛，技压群雄，取得金奖第一名，代表江宁参加江苏省群众文化汇演荣获二等奖。曾四次作为选送节目在中央电视台播出。一次次外出演出，一次次比赛获奖，不但激励了全校师生奋发向上的志气，而且使得上级领导和社会各界对我们龙都小学的办学成果刮目相看，渐渐地我校“鼓乐文化”的办学特色也在人们的心中得到孕育，得到展示。每次参加重大演出活动，每次演出时宏大的场面，都鼓舞着学生奋发向上的志气，都激励着学生向“四有”新人的方向去努力。这些队员不但训练成功，演出成功，在学校的各项活动中都取得了可喜的成绩。同时这种精神渲染了全校师生，激励了广大学生积极进取，努力向上的积极性，使我校以“鼓乐文化”为抓手，形成了良好的生活、学习氛围。现在，我们正在进行新的探索，把过去纯鼓敲打单调式的训练，向学生身心成长，自我内化转变，把“鼓乐文化”向各科教学渗透，进行深厚挖掘，使全体学生都受到这种文化氛围的陶冶和影响，使自己的仪表、语言、兴趣、爱好等方面都打上“鼓乐文化”的烙印。
四、以鼓健体
“娃娃”鼓的演奏过程，共有前奏、双抢窝、单抄双放、浪支书菜翅、转鼓、数数、追逐、嬉戏、插花、逗乐、拉队形、尾声共十三个步骤。整场演出前后共7～8分钟是高强度的运动。每次演出训练学生身体都得到锻炼，体能得到增强，而且平时训练运动强度更大，时间更长。每次训练学生都汗流浃背，气喘吁吁。记得99年冬天，原江宁县副县长刘玲来我校视察学生们的训练情况，看到学生们手上磨出了血泡，也深受感动，对此给予了高度评价。“娃娃”鼓队员经过平时的训练演出，身体得到锻炼，体能普遍得到增强。原来体能差的变强壮了，小胖子变苗条了，懒惰思想没有了，吃饭同以前比都有变化。学生家长看到自己子女的变化，也非常高兴。普遍认为这是非常有益的活动，普遍要求自己的子女也能参加鼓队的训练。演出后，孩子们无论是精神面貌，还是身体素质跟以前相比都有很大变化。而且我们现在还发展了手鼓，腰鼓和盘鼓。三年级以上的学生都得到锻炼，从而保证了每个学生在小学阶段都有一次学习鼓乐文化的机会，更使每位学生的身体都有一次锻炼的机会。
大力弘扬“鼓乐文化”，从而达到以鼓“育人、益智、激志、健体”这四个目的，是我们不断追求的目标。“十二五”期间，学校将继续以鼓乐文化为突破口，全面发展学生技能，全面提高学生素质，努力把学校建成学生学习的乐园。