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我一直认为上好一堂课的关键是设计一份好的教案。因此，每次上公开课我都特别在意自己的教案设计：理念要前沿、创意要新颖，思路要清晰、方法要灵活，内容要丰富、手段要前卫，学习要主动、效果要突出。在学校的“同课异构”活动中，我精心预设了《认识角》的教学方案。可是，实际的教学过程却“险情不断”。
在精心预设的基础上生成
【摘 要】
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我一直认为上好一堂课的关键是设计一份好的教案。因此，每次上公开课我都特别在意自己的教案设计：理念要前沿、创意要新颖，思路要清晰、方法要灵活，内容要丰富、手段要前卫，学习要
【机 构】
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新沂市实验学校
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2011年4期
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