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摘 要：爱国主义精神是推动祖国历史前进的巨大力量，在维护祖国统一大业、推进社会进步中发挥着重大作用。但在改革开放环境中成长的中学生，受西方物质和文化的影响，人生观、价值观出现偏差，因此有必要对他们进行爱国主义教育。具体方法有：通过了解国情激发学生的爱国之情、结合时事进行爱国主义教育、在身边小事中渗透爱国主义教育、结合具体教学内容进行爱国主义教育等。
关键词：思想品德教学;国情;时事;理想;爱国主义
中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。在中华民族悠久历史基础上产生和发展起来的爱国主义精神，从来就是推动祖国历史前进的巨大精神力量，是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民的共同精神支柱，在维护祖国统一大业、民族团结、抵御外来侵略和推动社会进步中发挥了重大作用。自从党的十一届三中全会以来，党中央提出了一系列改革开放、搞活经济的政策和措施。改革开放无疑对我国的经济腾飞和社会主义现代化建设速度的迅猛发展，起到了极大的促进作用。但随着国门的打开，与外部交往的增多，不仅仅是外国的先进技术和科学的管理方式传进我国，资本主义社会的一些光怪陆离的生活方式和腐朽阴暗的消极东西，也泥沙俱下传入我国。一些向往资本主义纸醉金迷生活方式的人，觉得外面的世界很“精彩”，有些人觉得外国的月亮似乎真的比中国的圆。穿的沾上“洋”气就显得“精神”，用的沾上“洋”气就高人一眼，吃的沾上“洋”气也觉得味道美，谁能出国一圈也觉得很风光。这一切，无不对青少年产生极坏的影响，容易使学生形成不正确的人生观、价值观，如崇洋媚外、以自我为中心、金钱至上等。青少年是人生成长的关键时期，他们正处于长身体、长知识，思想意识形态逐渐趋于成熟时期，必须克服以自我为中心的消极思维定势，纠正如崇洋媚外、金钱至上的错误观念。因此应把广大青少年作为爱国主义教育的重点，对他们进行广泛的爱国主义教育，这对造就一代健康新人具有极其深远的历史意义。
一、爱国从了解做起
在改革开放环境中成长的中学生，不但要了解外国，更应该很好的了解自己的祖国。可现在有一些（或者说有相当一部分）中学生，对NBA球队所在的城市如数家珍，却不知道自己的省会是哪里;对外国歌曲可以说曲不离口，却唱不对我们的国歌;圣诞节、情人节、愚人节……节节不落，可对中国自己的节日却知之甚少。西方物质和文化的影响，有可能让孩子们迷失方向。应及时给学生们补上国情课，让孩子们了解祖国和家乡的变化。因此在讲《了解祖国爱我中华》这一单元时，我特别注重对学生进行国情教育，如神舟系列飞船上天，嫦娥系列顺利升空，标志着我国科技事业飞速发展;青藏铁路通车，说明我国的交通状况有了巨大改善;老百姓家里富裕了，源于我国经济又好又快的发展;上学不交学杂费了，是因为党和政府优先发展教育，给我们农村孩子送来了温暖。让学生充分感受身边发生的、家乡发生的、全国发生的一切变化，了解党和政府的方针政策、重大举措，知之深方能爱之切，只有了解才能更加热爱，热爱自己的祖国和家乡，才能以建设祖国为己任，树立崇高而远大的志向。
二、结合时事进行爱国主义教育
时事是政治教学中不可缺少的一部分，通过时事对中学生进行形势教育，使大家经常了解国家所处的环境，国家的发展变化，把自己的成长和国家的发展联系起来。以培养学生关心祖国的前途命运，关注国家的安危进退。2008年5月12日14时28分，四川省汶川发生8.0级地震。直接严重受灾地区达10万平方公里，伤亡巨大。面对突如其来的灾难，党和政府立即采取有效措施，抗震救灾，涌现出大量可歌可泣的英雄事迹。我们广大师生也纷纷伸出援助之手捐款救灾，多则几千少则几元，有的学生只把午饭钱留下，其余的都捐了出来。钱不在多，有爱则灵。同学们以自己的实际行动表达了对灾区人民的支持与爱，这也是对祖国的支持与热爱。“一方有难，八方支援”这不是一次很好的爱国主义教育吗？与传统的说教式相比，教育更直接、更有效。2008年8月8日，第二十九届奥林匹克运动会在北京隆重开幕，这是永载史册的日子。在本次奥运会中王牌项目纷纷创造历史新高，潜优势项目不甘落后，奋勇夺金。北京奥运会赛场上，中国军团连战连捷，以51金100枚奖牌的优异成绩成为北京奥运会金牌榜的龙头老大。以奥运为契机，对学生进行爱国主义教育，对增强学生的民族自豪感无疑会起到事半功倍的效果。
三、从身边的小事渗透爱国主义教育
“以天下兴亡为己任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀！他们能做到的，我为什么不能做到呢？“天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：“学校秩序不好，是我的责任;国家不强盛，我的责任……”人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的集体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。教室的地脏了，有同学主动打扫，窗帘坏了，有人悄悄修好了，还有同学把家里的花拿来装饰教室……这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！奉献精神是社会责任感的集中体现，只有乐于奉献，才能更好第地承担责任，承担对他、对社会、对国家的责任。
四、结合具体教学内容进行爱国主义教育
初三的思想品德每一单元、每一课内容无不渗透着对学生的爱国主义教育。如《承担对社会的责任》、《弘扬和培育民族精神》、《依法参与政治生活》、《关注经济发展》、《实现共同理想》、《选择希望人生》等。在讲授《弘扬和培育民族精神》时，向学生讲明，民族精神是鼓舞我们迎难而上、团结互助、战胜困难与强敌的不竭力量之源。爱国主义民族精神的核心。我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。弘扬和培育民族精神教育必须高扬爱国主义旗帜，向学生倡导一切有利于民族团结、祖国统一、人心凝聚的思想和精神，倡导一切有利于国家富强、社会进步、人民幸福的思想和精神，倡导一切用诚实劳动创造美好生活的思想和精神。引导学生树立以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害国家和人民利益、民族尊严为最大耻辱的观念。
讲《选择希望人生》时，我结合许多大学生放弃优厚的待遇，自愿到西部贫困地区，去支援西部建设。他们把自己的前途与祖国的需要结合起来，到祖国最需要的地方去，在那里奉献自己的青春，这是出于对祖国的热爱。爱祖国最重要的是时刻把祖国的利益放在第一位。做服务祖国的先锋，不仅表现在支持西部大开发建设，支持基层建设，还表现在，无论在什么岗位，无论从事什么工作，我们都要具备强烈的敬业精神和高尚的职业道德，都要勇挑重担，不畏困难，成为一个为国家、社会、人民创造价值的人。这样，个人价值才能实现，服务祖国的远大理想也因此变得更加现实了。对于初三的学生来说，不管选择升学还是就业，只要心怀祖国和人民，每一种选择都能成为服务奉献的起点。
为了达到更好的教育目的，我根据具体情况调整了课程顺序，如结合“建党节”、“公民道德宣传日”、“国庆节”等进行相关内容的教学，以达到事半功倍的效果。
总之，爱国主义教育作为思想道德教育中最基本的组成部分之一，为提高广大学生的思想道德素质，树立正确的理想、信念、人生观、价值观，促使他们成为一个高素质的公民起着极其重要的作用。要与爱国主义内涵的时代感和现实性相适应，我们必须根据社会时代的现实需要，积极探索爱国主义教育的新途径新方法，切实提高教育实效。
参考文献：
[1]唐殿强.《创新能力教程》，河北科学技术出版，2005年版
[2]《中小学心理咨询理论与应用》，国际文化出版公司，2001年版
关键词：思想品德教学;国情;时事;理想;爱国主义
中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。在中华民族悠久历史基础上产生和发展起来的爱国主义精神，从来就是推动祖国历史前进的巨大精神力量，是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民的共同精神支柱，在维护祖国统一大业、民族团结、抵御外来侵略和推动社会进步中发挥了重大作用。自从党的十一届三中全会以来，党中央提出了一系列改革开放、搞活经济的政策和措施。改革开放无疑对我国的经济腾飞和社会主义现代化建设速度的迅猛发展，起到了极大的促进作用。但随着国门的打开，与外部交往的增多，不仅仅是外国的先进技术和科学的管理方式传进我国，资本主义社会的一些光怪陆离的生活方式和腐朽阴暗的消极东西，也泥沙俱下传入我国。一些向往资本主义纸醉金迷生活方式的人，觉得外面的世界很“精彩”，有些人觉得外国的月亮似乎真的比中国的圆。穿的沾上“洋”气就显得“精神”，用的沾上“洋”气就高人一眼，吃的沾上“洋”气也觉得味道美，谁能出国一圈也觉得很风光。这一切，无不对青少年产生极坏的影响，容易使学生形成不正确的人生观、价值观，如崇洋媚外、以自我为中心、金钱至上等。青少年是人生成长的关键时期，他们正处于长身体、长知识，思想意识形态逐渐趋于成熟时期，必须克服以自我为中心的消极思维定势，纠正如崇洋媚外、金钱至上的错误观念。因此应把广大青少年作为爱国主义教育的重点，对他们进行广泛的爱国主义教育，这对造就一代健康新人具有极其深远的历史意义。
一、爱国从了解做起
在改革开放环境中成长的中学生，不但要了解外国，更应该很好的了解自己的祖国。可现在有一些（或者说有相当一部分）中学生，对NBA球队所在的城市如数家珍，却不知道自己的省会是哪里;对外国歌曲可以说曲不离口，却唱不对我们的国歌;圣诞节、情人节、愚人节……节节不落，可对中国自己的节日却知之甚少。西方物质和文化的影响，有可能让孩子们迷失方向。应及时给学生们补上国情课，让孩子们了解祖国和家乡的变化。因此在讲《了解祖国爱我中华》这一单元时，我特别注重对学生进行国情教育，如神舟系列飞船上天，嫦娥系列顺利升空，标志着我国科技事业飞速发展;青藏铁路通车，说明我国的交通状况有了巨大改善;老百姓家里富裕了，源于我国经济又好又快的发展;上学不交学杂费了，是因为党和政府优先发展教育，给我们农村孩子送来了温暖。让学生充分感受身边发生的、家乡发生的、全国发生的一切变化，了解党和政府的方针政策、重大举措，知之深方能爱之切，只有了解才能更加热爱，热爱自己的祖国和家乡，才能以建设祖国为己任，树立崇高而远大的志向。
二、结合时事进行爱国主义教育
时事是政治教学中不可缺少的一部分，通过时事对中学生进行形势教育，使大家经常了解国家所处的环境，国家的发展变化，把自己的成长和国家的发展联系起来。以培养学生关心祖国的前途命运，关注国家的安危进退。2008年5月12日14时28分，四川省汶川发生8.0级地震。直接严重受灾地区达10万平方公里，伤亡巨大。面对突如其来的灾难，党和政府立即采取有效措施，抗震救灾，涌现出大量可歌可泣的英雄事迹。我们广大师生也纷纷伸出援助之手捐款救灾，多则几千少则几元，有的学生只把午饭钱留下，其余的都捐了出来。钱不在多，有爱则灵。同学们以自己的实际行动表达了对灾区人民的支持与爱，这也是对祖国的支持与热爱。“一方有难，八方支援”这不是一次很好的爱国主义教育吗？与传统的说教式相比，教育更直接、更有效。2008年8月8日，第二十九届奥林匹克运动会在北京隆重开幕，这是永载史册的日子。在本次奥运会中王牌项目纷纷创造历史新高，潜优势项目不甘落后，奋勇夺金。北京奥运会赛场上，中国军团连战连捷，以51金100枚奖牌的优异成绩成为北京奥运会金牌榜的龙头老大。以奥运为契机，对学生进行爱国主义教育，对增强学生的民族自豪感无疑会起到事半功倍的效果。
三、从身边的小事渗透爱国主义教育
“以天下兴亡为己任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀！他们能做到的，我为什么不能做到呢？“天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：“学校秩序不好，是我的责任;国家不强盛，我的责任……”人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的集体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。教室的地脏了，有同学主动打扫，窗帘坏了，有人悄悄修好了，还有同学把家里的花拿来装饰教室……这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！奉献精神是社会责任感的集中体现，只有乐于奉献，才能更好第地承担责任，承担对他、对社会、对国家的责任。
四、结合具体教学内容进行爱国主义教育
初三的思想品德每一单元、每一课内容无不渗透着对学生的爱国主义教育。如《承担对社会的责任》、《弘扬和培育民族精神》、《依法参与政治生活》、《关注经济发展》、《实现共同理想》、《选择希望人生》等。在讲授《弘扬和培育民族精神》时，向学生讲明，民族精神是鼓舞我们迎难而上、团结互助、战胜困难与强敌的不竭力量之源。爱国主义民族精神的核心。我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。弘扬和培育民族精神教育必须高扬爱国主义旗帜，向学生倡导一切有利于民族团结、祖国统一、人心凝聚的思想和精神，倡导一切有利于国家富强、社会进步、人民幸福的思想和精神，倡导一切用诚实劳动创造美好生活的思想和精神。引导学生树立以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害国家和人民利益、民族尊严为最大耻辱的观念。
讲《选择希望人生》时，我结合许多大学生放弃优厚的待遇，自愿到西部贫困地区，去支援西部建设。他们把自己的前途与祖国的需要结合起来，到祖国最需要的地方去，在那里奉献自己的青春，这是出于对祖国的热爱。爱祖国最重要的是时刻把祖国的利益放在第一位。做服务祖国的先锋，不仅表现在支持西部大开发建设，支持基层建设，还表现在，无论在什么岗位，无论从事什么工作，我们都要具备强烈的敬业精神和高尚的职业道德，都要勇挑重担，不畏困难，成为一个为国家、社会、人民创造价值的人。这样，个人价值才能实现，服务祖国的远大理想也因此变得更加现实了。对于初三的学生来说，不管选择升学还是就业，只要心怀祖国和人民，每一种选择都能成为服务奉献的起点。
为了达到更好的教育目的，我根据具体情况调整了课程顺序，如结合“建党节”、“公民道德宣传日”、“国庆节”等进行相关内容的教学，以达到事半功倍的效果。
总之，爱国主义教育作为思想道德教育中最基本的组成部分之一，为提高广大学生的思想道德素质，树立正确的理想、信念、人生观、价值观，促使他们成为一个高素质的公民起着极其重要的作用。要与爱国主义内涵的时代感和现实性相适应，我们必须根据社会时代的现实需要，积极探索爱国主义教育的新途径新方法，切实提高教育实效。
参考文献：
[1]唐殿强.《创新能力教程》，河北科学技术出版，2005年版
[2]《中小学心理咨询理论与应用》，国际文化出版公司，2001年版