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不知道同学们觉得是猜得到的数学课好玩，还是猜不到的数学课好玩，我觉得是猜不到的好玩。
昨天，我们学习了“5”，我猜今天一定要学习“6”。果然，江老师在黑板上画了一棵大树，然后贴了5只小鸟。我正等着她再贴一只小鸟呢，可沒想到的是，江老师又领着我们一边数一边把小鸟一只一只地揭了下来，“5，4，3，2，1”。到还剩下一只小鸟的时候，江老师停了一下，同学们异口同声地喊出了“0”。江老师很开心地说：“真棒，看来大家都知道，一只也没有用0表示。”
张青青说：“0是最小的数。”
江老师点点头又摇摇头说：“只能说，我们学过的数里面，0是最小的数。”
“0有什么用呢？”孙希航问。
“0很奇妙啊，大家都会数10，如果没有0，10就变成了什么？”江老师说。
“1！哇，0果然很有用！”
“对，我留一个好玩的问题，请周乐灵写到我们班的数学日记本上。大家来讨论讨论：什么也没有，是好事还是坏事呢？0是好还是坏？”
所以我回家就写了这篇秘密日记《0到底是好还是坏》。
（周乐灵 写）
留言：
我知道，0一点儿也不好。我爸爸早就说了，我要是考试得了0 分，就要打我的屁股。
陶斯炜
对啊，有一天我姑姑的文具店一个客人也没有，收入是0，我姑姑很不开心。
严天开
像故事里说小猫钓鱼一条也没钓到，就是0，也是不好的。
汪文琳
我觉得也有好的，像昨天我搞卫生，地面上一张废纸也没有，这个0就是好事。
林至聪
昨天，我们学习了“5”，我猜今天一定要学习“6”。果然，江老师在黑板上画了一棵大树，然后贴了5只小鸟。我正等着她再贴一只小鸟呢，可沒想到的是，江老师又领着我们一边数一边把小鸟一只一只地揭了下来，“5，4，3，2，1”。到还剩下一只小鸟的时候，江老师停了一下，同学们异口同声地喊出了“0”。江老师很开心地说：“真棒，看来大家都知道，一只也没有用0表示。”
张青青说：“0是最小的数。”
江老师点点头又摇摇头说：“只能说，我们学过的数里面，0是最小的数。”
“0有什么用呢？”孙希航问。
“0很奇妙啊，大家都会数10，如果没有0，10就变成了什么？”江老师说。
“1！哇，0果然很有用！”
“对，我留一个好玩的问题，请周乐灵写到我们班的数学日记本上。大家来讨论讨论：什么也没有，是好事还是坏事呢？0是好还是坏？”
所以我回家就写了这篇秘密日记《0到底是好还是坏》。
（周乐灵 写）
留言：
我知道，0一点儿也不好。我爸爸早就说了，我要是考试得了0 分，就要打我的屁股。
陶斯炜
对啊，有一天我姑姑的文具店一个客人也没有，收入是0，我姑姑很不开心。
严天开
像故事里说小猫钓鱼一条也没钓到，就是0，也是不好的。
汪文琳
我觉得也有好的，像昨天我搞卫生，地面上一张废纸也没有，这个0就是好事。
林至聪