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综合实践活动是以学生的经验与生活为核心的实践性课程，在课堂教学中，对学生已有活动经验的关注和了解是非常重要的。只有关注了“学生原有情况怎样”“学生做什么”“学生怎样做”，才能使课堂活动的有效性大大提高。结合教学实践与学习所得，笔者认为在综合实践活动课堂教学中“基于学情，制定合理目标；巧借生活，创设真实情境；模拟生活，设计有效环节；走向生活，丰盈实践活动”就能真正激发出学生的学习兴趣和思维火花，引导学生有效地开展综合实践活动。