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在教师的教职生涯中,提高课堂的教学质量一直是其追求的主要目标之一.对于小学高年级数学的课堂教学来说,同样非常重要.当今时代下的小学生具备了更加明显的个体特性,生活环境的多元化造成他们思维方式与思想的差异性,在这样的条件下,教师要注重以人为本,尊重学生的主体地位,只有这样才有利于提高小学高年级数学课堂教学的有效性.