【摘 要】
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<正> 为了逐步培养学生的自学能力,多给学生一点学习的主动权,我们试图把国外程序教学的方法同中国语文教学的特点结合起来,让学生根据课文程序题自学,教师只是在关键处抓一
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<正> 为了逐步培养学生的自学能力,多给学生一点学习的主动权,我们试图把国外程序教学的方法同中国语文教学的特点结合起来,让学生根据课文程序题自学,教师只是在关键处抓一抓,点一点,拨一拨。学生仿佛演员根据剧本和导演计划,在导演的指点下,自己去念、唱、做、打一样。基于这个不太成熟的想法,我们设计了《看云识天气》的教学方案,以引起广泛的研究和讨论。教学目标: (1)学习用比喻修辞手法和条分缕析来说明事物特征的方法。 (2)学习用程序题自学的读书方法,提高自学能力。教学程序:
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