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“电子元器件与电路基础”是一门对学生科学思维要求很强的专业技术基础课,单纯的理论教学,易使初学者感到抽象、难学,加上目前中职学校学生知识结构、学习习惯等诸多不利因素,使中等职校的“电子元器件与电路基础”教学陷入异常困难的境地.笔者在降低学习的门槛、激发学习兴趣,使学生化“难学”为“易学”,化“苦学”为“乐学”方面教学过程中做了些探索.