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[摘要] 采用文献资料法、问卷调查法、统计分析等方法，对河北省城市中学生的体育消费结构、体育消费水平、体育消费行为与动机进行比较和分析，探讨河北省城市中学生的体育消费现状。
[关键词] 城市 中学生 体育消费 现状
中学生是未来城市生活的主体，也是当前开展体育活动的主群体之一，他们的体育消费情况如何，将直接关系到未来体育消费的走向。
一、研究对象与方法
1.研究对象的抽样采取随机抽样法，在河北省的11个地级市的市区中，每市随机抽取1所中学（沧州、廊坊、唐山各2所），共14所学校，每个市抽取200名女生（初、高中各100份），共2200名在初级中学和高级中学女生中随机抽样。
2.研究方法采用文献资料法、问卷调查法、统计分析法等。共发放调查问卷2200份，收回2084份，占94.73%。其中有效问卷2060份，有效率为98.85%；初级中学为1061人，高级中学为999人；对所获数据进行了数理统计。
二、结果与分析
1.河北省城市中学生体育消费水平总体现状与分析
“体育消费水平是指按人口平均的体育实物消费资料和体育劳务或服务消费资料的数量，可用价值(货币)单位来表示。”本文通过对河北省城市中学生在体育消费金额方面的调查，从货币单位上体现出其目前的体育消费水平。在所有2060份有效问卷中，中学生每年平均体育消费水平为291.18元，（经区间估计，95%置信区间）其中年度体育消费金额在801元～1000元以上者为423人，占调查总人数的20.53%；601元～800元者为178人，占调查总人数的8.64%；401元～600元者为297人，占调查总人数的14.42%；201元～400元者为471人，占调查总人数的22.86%；200以下者为691人，占调查总人数的33.54。
近几年我国人均消费有了较大发展，但总体消费水平相对还很低，最新的《中国统计年鉴-2007》中的数据显示，我国2007年的全国城镇居民人均消费水平为8472.20元。当今美国社会在消费观念中认为体育消费应占全部生活支出消费总额的20%左右，如果把河北省城市中学生体育消费与之相比还有很大差距。因此我们可以说，河北省城市中学生的体育消费水平总体上还是相对较低的。造成这种差距的原因可能是：一是中学生的学习任务很重，较少有余暇时间也就很少进行体育方消费了；二是河北省城市居民的平均收入水平普遍很低，除了必要的生活支出外，用于體育消费的钱相对有限；三是国家对于体育商品的宣传力度不到位，尤其是对体育劳务方面进行消费的宣传与外国相比差距更大。
2.河北省城市中学生体育消费结构总体现状与分析
“体育消费结构是指在一定的社会经济条件下，人们在体育消费过程中消费各种不同类型的体育消费资料的比例关系。”它是一定体育意识和消费层面的具体反映。本研究把体育消费分为观赏型、实物型、参与型三种类型，将中学生可能涉及到的体育消费归纳为常见的六类，分别是：(1)体育服装、鞋、帽;(2)体育报刊杂志、音像制品等;(3)到收费场馆锻炼门票等;(4)观看体育比赛、表演门票等;(5)体育运动器材;(6)参加体育专业知识技能培训等;(7)其他(在问卷以外的有关体育的消费）。调查显示（经区间估计，95%置信区间），体育服装、鞋、帽类消费是河北省城市中学生体育消费的最主要内容，占所有体育消费方式总金额的54.76%～58.92%；其次是体育报刊杂志、音像制品费用，占体育消费总金额的9.31%～11.89%;到收费场馆锻炼门票费用，占消费总金额的8.95%～11.45%;观看体育比赛、表演的门票费用,占体育消费总金额的8.37%～10.29%;购买体育运动器材费用，占体育消费总金额的4.75%～6.67%;参加体育专业知识技能培训费用，占体育消费总金额的4.03%～5.83%；另外是本问卷以外的有关体育的消费，占体育消费总金额的1.74%～3.00%。在河北省城市中学生的消费行为中，实物型消费的比例明显高于观赏型消费和参与型消费比例。
3.不同性别中学生体育消费水平、结构、影响因素的差异
数据显示,在801元～1000元以上和601元～800元水平段男生消费金额明显高于女生，经方差分析p≤0.01，说明不同性别中学生在这两个水平段具有高度显著性差异。而在200元以下的比例女生要比男生高出10%左右，其他在401元～600元和201元～400元的两项中男生和女生人数比例差异不大，但在消费的总额上男生要高于女生。可能是男女生之间各自的性别特点及体育意识的差异造成的这种结果，如余暇时间里主动参加体育活动的频度、内容项目、时间结构上的差异等。
三、建议
1.有关部门应进一步落实素质教育，加大减负力度，使中学生有更多的时间去从事参与型和观赏型的体育消费。
2.强对中学生进行正确的消费意识教育，使其树立起健康的消费观念。特别是城市中学女生，让其认识到哪些消费更有益于身心的健康发展，从而激发其体育意识的内在动力，切实保障和促使她们投入到中学生实质性体育人口的队伍当中，不断增加无形的劳务消费需求。
参考文献:
[1]钟天朗:体育经济学概论[M].上海：复旦大学出版社,2004.1
[2]罗建英张辉:浙江省部分高校学生体育消费调查[J].体育学刊，2001,8(6):47～50
[3]丛湖平:体育统计[M].北京：高等教育出版社.1998.7
[4]鲍明晓:体育产业--新的经济增长点[M].北京：人民体育出版社,2002.2
[5]顾文钧:顾客消费心理学[M].上海：同济大学出版社,2002.9
[关键词] 城市 中学生 体育消费 现状
中学生是未来城市生活的主体，也是当前开展体育活动的主群体之一，他们的体育消费情况如何，将直接关系到未来体育消费的走向。
一、研究对象与方法
1.研究对象的抽样采取随机抽样法，在河北省的11个地级市的市区中，每市随机抽取1所中学（沧州、廊坊、唐山各2所），共14所学校，每个市抽取200名女生（初、高中各100份），共2200名在初级中学和高级中学女生中随机抽样。
2.研究方法采用文献资料法、问卷调查法、统计分析法等。共发放调查问卷2200份，收回2084份，占94.73%。其中有效问卷2060份，有效率为98.85%；初级中学为1061人，高级中学为999人；对所获数据进行了数理统计。
二、结果与分析
1.河北省城市中学生体育消费水平总体现状与分析
“体育消费水平是指按人口平均的体育实物消费资料和体育劳务或服务消费资料的数量，可用价值(货币)单位来表示。”本文通过对河北省城市中学生在体育消费金额方面的调查，从货币单位上体现出其目前的体育消费水平。在所有2060份有效问卷中，中学生每年平均体育消费水平为291.18元，（经区间估计，95%置信区间）其中年度体育消费金额在801元～1000元以上者为423人，占调查总人数的20.53%；601元～800元者为178人，占调查总人数的8.64%；401元～600元者为297人，占调查总人数的14.42%；201元～400元者为471人，占调查总人数的22.86%；200以下者为691人，占调查总人数的33.54。
近几年我国人均消费有了较大发展，但总体消费水平相对还很低，最新的《中国统计年鉴-2007》中的数据显示，我国2007年的全国城镇居民人均消费水平为8472.20元。当今美国社会在消费观念中认为体育消费应占全部生活支出消费总额的20%左右，如果把河北省城市中学生体育消费与之相比还有很大差距。因此我们可以说，河北省城市中学生的体育消费水平总体上还是相对较低的。造成这种差距的原因可能是：一是中学生的学习任务很重，较少有余暇时间也就很少进行体育方消费了；二是河北省城市居民的平均收入水平普遍很低，除了必要的生活支出外，用于體育消费的钱相对有限；三是国家对于体育商品的宣传力度不到位，尤其是对体育劳务方面进行消费的宣传与外国相比差距更大。
2.河北省城市中学生体育消费结构总体现状与分析
“体育消费结构是指在一定的社会经济条件下，人们在体育消费过程中消费各种不同类型的体育消费资料的比例关系。”它是一定体育意识和消费层面的具体反映。本研究把体育消费分为观赏型、实物型、参与型三种类型，将中学生可能涉及到的体育消费归纳为常见的六类，分别是：(1)体育服装、鞋、帽;(2)体育报刊杂志、音像制品等;(3)到收费场馆锻炼门票等;(4)观看体育比赛、表演门票等;(5)体育运动器材;(6)参加体育专业知识技能培训等;(7)其他(在问卷以外的有关体育的消费）。调查显示（经区间估计，95%置信区间），体育服装、鞋、帽类消费是河北省城市中学生体育消费的最主要内容，占所有体育消费方式总金额的54.76%～58.92%；其次是体育报刊杂志、音像制品费用，占体育消费总金额的9.31%～11.89%;到收费场馆锻炼门票费用，占消费总金额的8.95%～11.45%;观看体育比赛、表演的门票费用,占体育消费总金额的8.37%～10.29%;购买体育运动器材费用，占体育消费总金额的4.75%～6.67%;参加体育专业知识技能培训费用，占体育消费总金额的4.03%～5.83%；另外是本问卷以外的有关体育的消费，占体育消费总金额的1.74%～3.00%。在河北省城市中学生的消费行为中，实物型消费的比例明显高于观赏型消费和参与型消费比例。
3.不同性别中学生体育消费水平、结构、影响因素的差异
数据显示,在801元～1000元以上和601元～800元水平段男生消费金额明显高于女生，经方差分析p≤0.01，说明不同性别中学生在这两个水平段具有高度显著性差异。而在200元以下的比例女生要比男生高出10%左右，其他在401元～600元和201元～400元的两项中男生和女生人数比例差异不大，但在消费的总额上男生要高于女生。可能是男女生之间各自的性别特点及体育意识的差异造成的这种结果，如余暇时间里主动参加体育活动的频度、内容项目、时间结构上的差异等。
三、建议
1.有关部门应进一步落实素质教育，加大减负力度，使中学生有更多的时间去从事参与型和观赏型的体育消费。
2.强对中学生进行正确的消费意识教育，使其树立起健康的消费观念。特别是城市中学女生，让其认识到哪些消费更有益于身心的健康发展，从而激发其体育意识的内在动力，切实保障和促使她们投入到中学生实质性体育人口的队伍当中，不断增加无形的劳务消费需求。
参考文献:
[1]钟天朗:体育经济学概论[M].上海：复旦大学出版社,2004.1
[2]罗建英张辉:浙江省部分高校学生体育消费调查[J].体育学刊，2001,8(6):47～50
[3]丛湖平:体育统计[M].北京：高等教育出版社.1998.7
[4]鲍明晓:体育产业--新的经济增长点[M].北京：人民体育出版社,2002.2
[5]顾文钧:顾客消费心理学[M].上海：同济大学出版社,2002.9