环境教育以学生为本——常熟国际学校开展环境教育纪实

来源 :环境教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pbsiszx1234567
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
常熟国际学校位于江苏省常熟市高新区,美丽的昆承湖畔。学校占地面积80亩,建筑面积5万余平方米,校园环境优美,教学设施一流,是一所实施幼儿园、小学、初中寄宿制的基础教育学校。学校于2011年9月正式开学,为常熟地区的学生提供国际化、多元化、精致化、高质量的基础教育,为常熟地区的文化经济发展和国际化的快速提升提供教育的支撑。由于学校毗邻虞山、尚湖、昆承湖、沙家浜,周边环境教育资源丰富,这为学校开展环境教 Changshu International School is located in Changshu City, Jiangsu Province High-tech Zone, Kunming Lake beautiful. The school covers an area of ​​80 mu, building area of ​​50,000 square meters, a beautiful campus environment, first-class teaching facilities, is a kindergarten, primary and secondary boarding school system of basic education. The school officially opened in September 2011 to provide international, diversified, sophisticated and high-quality basic education to students in Changshu and provide education support for the cultural and economic development and rapid internationalization in Changshu. As the school adjacent to Yushan, Shanghu, Kuncheng Lake, Shajiabang, the surrounding environment is rich in educational resources, which carry out environmental education in schools
其他文献
不知不觉到了瓜果成熟的金秋十月,同时也到了制作果酱的季节。为宝贝动手做上几瓶五颜六色的果酱吧!新鲜水果装起来,把美丽的秋天留下来。瓶子里满满的新鲜食材,让你和宝贝一
从建筑工程的质量问题入手,分析了一些具体施工项目的控制方法。 Beginning with the quality problems of construction projects, some control methods of construction
学校要举办新春联欢晚会。班主任让担任文娱委员的我编排一个欢快的舞蹈,在晚会上好好地展示一下我们班的风采。当天下午,我就和几个活泼的女孩一起敲定了,跳《欢乐中国年》
举世关注的“一带一路”具体方案日前出炉。3月28日,国家发展改革委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。“一带一路”
一提到写作文,笨笨熊就头疼,它呀,最怕写作文了。听说猩猩博士有关于写作文的秘诀,这不,今天,笨笨熊早早地就起床了,它去向猩猩博士请教有关作文的秘诀。猩猩博士是个热心肠,
在我童年的记忆里,院里子堆满了长短不一的木料,横七竖八的像一座座小山。父亲就像一位忠实的伐木工人,整天在小山里忙碌着,给树木去皮,将粗大的树干截成若干的小段,然后再给
草长莺飞,又是一年芳草绿。花开了,草绿了,迎着和煦的春风,妈妈带我去野外寻找大自然的美丽。不知是何时,我对树叶产生了一种特殊的情缘,我爱把收集来的树叶夹在书中,经常拿
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
星期五,曹老师布置了一个体验作业:走一次夜路,范围在附近五华里之内,随便到哪个村去都行,比如:慈姑、园艺场、岑山、丰瑞里、承狮等。来到家中,我把这件事告诉了妈妈。妈妈
在现代壁挂的工艺舞台上,传统与现代结合,机织与手工结合,多种工艺技法在同一作品中的交融使用,让材料有稀密细腻起伏的变化,构筑出像诗一样的壁挂。 On the stage of moder