【摘 要】
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中等职业学校以培养专业技术人才为主，以就业为导向，而且随着教育体制的改革，相对于普通高中来说，职业学校的生源质量呈逐步向下的趋势，基础差的学生相对要相对多一些。在中职数学
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中等职业学校以培养专业技术人才为主，以就业为导向，而且随着教育体制的改革，相对于普通高中来说，职业学校的生源质量呈逐步向下的趋势，基础差的学生相对要相对多一些。在中职数学教育中，由于学生在初中时大多数数学成绩较差，以至于一些学生对数学的学习在不同程度上存在着一些厌学心理。主要表现在对教学方法和教学内容上有一种厌恶感，学习动力不足，往往对数学课采取一种敷衍的态度，迫于压力而勉强完成各种数学活动。因而数学学习成绩每况愈下，致使中职学校出现了庞大的数学学困生。如何有效地转化这庞大的数学学困生，是中等职业学校数学教育的重中之重，也是广大职教战线的数学教师应该探索的问题。这些年来我一直从事着中职的数学教学，在教学上进行了一些尝试，积累了一些经验，实践表明有一定的成效。
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