边远山区农村小学生数学自主学习意识的培养

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近30年来,由于城市经济的高速发展,越来越多的农村人民为了改善生活,大量地涌入城市,将孩子托付给自己的父母、亲戚抚养.在这样的成长背景下,一些农村小学生由于自小缺乏父母的疼爱与言传身教,导致其自主学习能力较为低下.因此,农村教师要重视学生的学习现状,不断在教学过程中提升小学生学习的自主性.小学数学教师在开展教学工作时,要使学生对数学这门课产生浓厚的兴趣,并主动对其中的知识内容进行探讨.
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