【摘 要】
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目前高校应用文教学实效性不高的主要原因是应用文教学中占据主导地位的仍然是传统的工具性教育方法而不是主体性教育。这种传统的教学法已极大地阻碍了学生学习应用文写作的
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目前高校应用文教学实效性不高的主要原因是应用文教学中占据主导地位的仍然是传统的工具性教育方法而不是主体性教育。这种传统的教学法已极大地阻碍了学生学习应用文写作的积极性。我们认为，要真正提高高校应用文教学的实效性，必须彻底转变教育观念和教育思想以及教学方法，从工具性教育转变为主体性教育，方能取得良好的教学效果。
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