【摘 要】
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《新课标》指出:科学学习要以探究为核心,教师要向学生提供充分的科学探究机会,使他们亲身经历以探究为主的学习活动. 而科学实验是学生进行科学探究的重要方式,也是学生进行
【机 构】
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福建省泉州市丰泽区第二中心小学 福建 泉州 362000
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《新课标》指出:科学学习要以探究为核心,教师要向学生提供充分的科学探究机会,使他们亲身经历以探究为主的学习活动. 而科学实验是学生进行科学探究的重要方式,也是学生进行创造性思维和科学方法、科学技能训练的有效途径. 实验教学想取得良好的成效,实验细节的把握,是提升科学实验教学有效性的关键所在.关注一个细节,就能演绎一个精彩的环节;反之有可能毁灭一次精彩的实验. 因此,在小学科学实验中,更应关注细节,注重猜想. 在教学中,我们要从细节入手,注意激发、培养学生实验探究兴趣,科学设计实验目标,提供选配科学精当的材料,注重学生的猜想,巧用多元有效的评价与互动,善于发现、挖掘,把握时机,加强课堂调控,加强实验的引领、指导,提升实验的有效性.
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