【摘 要】
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珠海处于香港和澳门的桥梁之地,粤港澳地缘相连、人缘相亲、语言相通、习俗相类,粤港澳文化融合,对促进粤 港澳大湾区的战略发展有着深远的意义。在以粤港澳文化融合背景下“五六年级校本课程”中,阅读教学是其核心课程之一。笔 者在教学实践中发现,对于小学生而言,英语阅读所面临的主要问题与困难在于建立词汇与其读音之间的联系。如果采用自然拼 读法教学,可以引导学生在阅读中,根据字母和发音之间的关系,对陌生的单词进行拼读,进而猜测单词的意思。
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珠海处于香港和澳门的桥梁之地,粤港澳地缘相连、人缘相亲、语言相通、习俗相类,粤港澳文化融合,对促进粤 港澳大湾区的战略发展有着深远的意义。在以粤港澳文化融合背景下“五六年级校本课程”中,阅读教学是其核心课程之一。笔 者在教学实践中发现,对于小学生而言,英语阅读所面临的主要问题与困难在于建立词汇与其读音之间的联系。如果采用自然拼 读法教学,可以引导学生在阅读中,根据字母和发音之间的关系,对陌生的单词进行拼读,进而猜测单词的意思。
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