黑钨精矿脱除铋铅的研究

来源 :有色金属(选矿部分) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chinayzx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大龙山选矿厂的粗钨精矿经联合流程精选后,产出的黑钨精矿含WO_370%~72%、Bi0.2%~0.3%、Pb0.1%~0.2%,符合国家一级一类或一级二类产品质量。但某些用户要求Bi、Pb含量低于0.1%,采用湿法处理可达此目的。 1 试料性质采用该厂某批黑钨精矿为试料,分析结果为 After selection of the crude tungsten concentrates from the DALSHAN ore dressing plant, the wolframite concentrate contains WO_370% ~ 72%, Bi0.2% ~0.3%, Pb0.1% ~0.2%, in line with the national level A class or a second class product quality. But some users require Bi, Pb content of less than 0.1%, using wet processing up to this purpose. A sample of the nature of the plant using a batch of black tungsten concentrate as a sample, the analysis results
其他文献
由齐大山铁矿负责,鞍钢矿山公司研究所、东北工学院、鞍钢矿山公司科技处、青岛冶金矿山大学和鞍钢矿山公司设计院参加并完成的“15m台阶开采技术研究”,是“凹陷露天矿开采
期刊
我国是油茶产量大国,目前油茶的开发利用多集中于压榨茶油,而榨油后的油茶粕利用率极低,不仅造成了资源的浪费,而且带来带来一定的环境压力。油茶粕中含有大量的生物活性成分,具有一定的生理功能。因此,研究这些活性成分并加以利用,对提高油茶粕综合利用率具有重要的现实意义。本文对油茶粕中的蛋白质做了较为系统的研究,首先采用分步提取法提取油茶粕中的各类蛋白质,对其中含量较高且抗氧化性均较强的清蛋白进行提取工艺优
摘要:環境是幼儿耳濡目染的教育介质,是幼儿自然成长的良师益友。积极创设符合宝宝年龄和心理特点的园所环境并有效地利用,可促进幼儿身心健康、全面、和谐的发展。  关键词:教育资源 环境创设 有效利用 促进发展  对于幼儿园的亲子班来说,环境的作用尤为重要,是因为幼儿园亲子班创设的适宜环境既能促进儿童的发展,也能促进家长教育理念与教育方式的提升和转变,使家长和幼儿产生有效的互动,达到一定的教育目标
丰顺县汤坑镇第二中心小学原管辖有小学18所和两个教学点,共有学生四千多人。我们全体师生步调一致,积极进取,用行动深刻诠释“自由、规范、创新”的办学理念,用业绩全面阐释“建有文化的校园、塑有智慧的教师、育有个性的人才”的办学目标,走科研强校之路,创一流师资之魂,育全面发展之生。  合理布局,科学整合,优化资源配置  汤坑镇第二中心各间学校点多面广,分布散,办学规模参差不齐,为全面提升我镇教育教学整体
期刊
摘要:教师的天职是育人,班主任尤甚。班主任不仅仅是开启学生的心智、增长智慧的知识的传授者,还应是引领学生走上精神高地、拥有高尚人格与完美灵魂的人生导师。面对学生时一句贴心的问候,一次耐心的长谈,一个及时的电话,一声由衷的赞叹,能给学生一缕阳光、一片天空,你会有意想不到的收获。  关键词:班主任管理 教育 爱心 鼓励 宽容  教育是一门科学,管理是一种艺术。一位班级管理不成功的班主任,其失败
摘要:要学好九年级化学,必须要培养学生的自主学习能力。培养学生良好的、高效的阅读习惯,有助于学生自主学习能力的提高。  关键词:高效阅读 促进 自主学习能力  如何学好九年级化学,是初学者和教师十分关注的问题。根据本人多年的教学经验,要学好九年级化学,必须要培养学生的自主学习能力,而培养学生的高效阅读习惯,有助于提高学生的自主学习能力。在九年级化学教学中,应该从以下四个方面入手,培养学生阅读能
摘要:“人非草木,孰能无情。”通过心与心的交流,心与心的感应,心与心的碰撞,在学生与老师之间架起一座爱的桥梁,因为有爱就有教育。  关键词: 班主任 爱 感化 “坏”学生  大多数的老师都有做班主任工作的经历,而我做班主任工作已有22年了,其间的酸甜苦辣是常人难以体会的。尤其是那些“品”“学”都差的“坏”学生,他们经常犯错,而且犯了错后又嘴硬,打死也不承认自己的错误。这样的“坏”学生是班主任工
未来的制造系统需要应对多变的不可预测环境的干扰,因此要求制造系统的控制结构具有较好的自适应性、自组织性、敏捷性、智能性和鲁棒性。而具有这些生物行为特征的类生物化
实施素质教育,培养创新人才,已成为当今生物教育改革的主旋律。在新课程改革不断深入的背景下,高中生物教学中各种教育教学理念与创新层出不穷,有效地提升了生物教学的效率。广大高中生物教师在这场教育教学改革中,要能够高瞻远瞩,贯彻落实新课程理念,激发学生的学习潜能,优化教学过程,有效提升教育教学成效。  首先,在授课时要注重并改进导入方式,提高学生的学习兴趣。  1.联系实际生活导入  这就要求教师有丰富
期刊