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在物理教学中良好的师生互动具有十分重要的作用,不仅能够激发学生的学习兴趣,同时还能够体现出教学双主体性思想,即教师是教的主体,学生是学的主体,只有在教学过程中充分发挥这两个主体的作用,才能使物理教学收到最佳效果.本文以初中物理教学师生互动的现状为契机,针对当前影响初中物理师生互动主要因素提出几点有效建议,以供参考.