论文部分内容阅读
镜头一：在一个绿树成荫、鸟语花香的校园里，老师们利用中午休息时间上网阅读课外书籍，有的了解关注教育信息，有的阅读时新小说，有的阅读最新杂志……一片和合之气。
镜头二：中午时间，安静的校园图书馆内，学生们整齐有序地就坐在电子阅览室里，专心致志地阅读学校着力推荐的电子图书，有的同学目不转睛地看着，有的同学捂着嘴“呵呵”笑着……一片书香之气。
网络阅读，凭借其自身快捷、方便的特点，迅速成为众人阅读最直接的使用方式。2011年，在《中国教育在线》上公布了一则消息，“全国小学生阅读状况在线调查”表明小学生课外阅读率达84%，人均每学期阅读课外书为11.76本。由此可见，互联网已经成为小学生的重要阅读渠道。在校园中，如何善于利用网络来促进学生阅读，提升文学素养呢？
一、开放校园书吧，领略经典内涵
随着计算机、网络、信息通讯技术的飞速发展，电子图书馆已经不再是一个新名词了。电子图书馆就是把一座拥有上百万本藏书的大型图书馆浓缩成一张小小的光盘，然后把它存放在计算机里，最后通过因特网实现共享。
苏霍姆林斯基说：“现代社会处于信息高度发达的阶段，很多学生的阅读习惯发生改变，要创造爱书和尊重书的气氛，要对书怀有崇敬的感情——学校和教育工作的实质就在于此。”学校作为文化孕育的根基地，作为文化引领的领头羊，网络阅读建设已然成为必需，校园书吧的孕育也是必然。2010年，我校图书馆被评为苏州市小学一级图书馆。2011年，我校创设了校园书吧，名为馨香书吧。
1.创雅致环境，沐浴书香。馨香书吧设立在学校教学楼底楼，布置庄重、幽雅，创设了一个温馨优美的环境。学生被这优雅环境所吸引，书吧成为学生的精神家园。为了满足学生阅读需求，馨香书吧全天开放，它为学生提供了一个舒心惬意的读书环境，提供了一个与网络，与经典书籍亲密接触的机会。
2.做优质教育，沉浸书海。每当中午时间，校园里一片安静，尤其是在馨香书吧里。一到阅读时间，学生都会准时进入书吧。图书馆负责老师此时便会和言悦色，正面引导学生学习阅览室阅读要求，指导网络读书的技巧。随后，让学生快速入座，打开电脑，找到优质读书网站，阅读自己喜欢的书籍，迅速安静下来，沉浸到书的海洋。
二、开发多重资源，拓展阅读领域
图书馆是人类知识的宝库和文献信息中心，在传播知识、传递信息、开发智力、培养人才方面具有独特的优势。馨香书吧同样具有这种优势。我们要充分利用馨香书吧丰富的资源，吸引学生注意力，引领阅读，指导他们终身利用网络，让网络与读书相辅相融。
1.经典推荐，品味赏析。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”所以指导学生正确地选择经典课外读物非常重要。经典名著是前人留下的丰富的文化遗产，是提高学生人文素养的精神食粮。在网络阅读中，我们老师要大力向学生推荐名著进行系统性阅读。
学生的阅读吸收有规律可循，年级不同，阅读内容不同，我们所出示阅读书目也就不尽相同。例如，小学低年级学生没有持久的阅读习惯，所以提供看图识字之类的图片、画册等等。中高年级学生随着年龄的增长，知识面的扩大，理解力的增强，他们的阅读兴趣逐渐向知识性领域扩展。所以可以给他们推荐名家名著以提高阅读质量。
2.新书快递，汲取营养。如今的社会，网络刊物层出不穷。面对热点、亮点书籍，我们要以最直观的方法引导学生学会正确选择阅读材料。网络畅销书籍，网络优质书籍，都是学生阅读的对象。学生在对畅销、对优质、对推荐图书产生兴趣，变被动为主动，逐步完成阅读计划，在阅读中提升文学素养。例如，近来网络上，韩寒主编的一份电子读物《一个》，风格清新明朗，分“一个”和“韩寒”两个板块，可以一读。对于网络上新兴的刊物，我们老师应该及时作出指引，教育孩子阅读有益的新书，以吸收新鲜的营养。
三、参加各类活动，提升读写素养
众所周知，丰富的读书活动是陶冶学生品行的有效途径，是培养学生竞争意识的广阔赛场，是培养新型人才的最佳课堂。作为这类活动的主阵地，网络书吧可以结合学校活动开展灵活多样的读书活动，让学生感到在这里学习轻松而又有收获。
1.读书活动和少先队活动相结合。教师利用馨香书吧丰富多彩的资源，配合少先队开展集体读书活动。教师可以利用网络图书馆资源就此加强辅导，既推动了读书活动的开展，激发了学生的读书兴趣，又提升了学生的能力。
2.读书活动与社团活动相结合。我校的学生社团活动开展丰富，“丝语”文学社团、“雅韵”集邮社团、邮品设计社团等十几个。在各个社团活动中，完全可以引导学生利用网络读书来开展活动。例如“雅韵”集邮社团、邮品设计社团活动，教师利用网络图书馆资源，积极向学生推荐科集邮刊，鼓励他们制作一页集邮册、参加邮品设计活动。
阅读是生命不可缺少的一个组成部分。2012年4月23日，适逢“世界读书日”10周年之际，我们呼吁学校师生多多阅读，让阅读成为一种习惯，成为一种风尚。让我们充分利用图书馆，充分利用网络书吧，给学生创造一个有助于博览群书、拓展知识、全面发展的自由天地，使图书馆这个素质教育基地的质量越来越高，作用越来越大，成为教育的重要阵地。
镜头二：中午时间，安静的校园图书馆内，学生们整齐有序地就坐在电子阅览室里，专心致志地阅读学校着力推荐的电子图书，有的同学目不转睛地看着，有的同学捂着嘴“呵呵”笑着……一片书香之气。
网络阅读，凭借其自身快捷、方便的特点，迅速成为众人阅读最直接的使用方式。2011年，在《中国教育在线》上公布了一则消息，“全国小学生阅读状况在线调查”表明小学生课外阅读率达84%，人均每学期阅读课外书为11.76本。由此可见，互联网已经成为小学生的重要阅读渠道。在校园中，如何善于利用网络来促进学生阅读，提升文学素养呢？
一、开放校园书吧，领略经典内涵
随着计算机、网络、信息通讯技术的飞速发展，电子图书馆已经不再是一个新名词了。电子图书馆就是把一座拥有上百万本藏书的大型图书馆浓缩成一张小小的光盘，然后把它存放在计算机里，最后通过因特网实现共享。
苏霍姆林斯基说：“现代社会处于信息高度发达的阶段，很多学生的阅读习惯发生改变，要创造爱书和尊重书的气氛，要对书怀有崇敬的感情——学校和教育工作的实质就在于此。”学校作为文化孕育的根基地，作为文化引领的领头羊，网络阅读建设已然成为必需，校园书吧的孕育也是必然。2010年，我校图书馆被评为苏州市小学一级图书馆。2011年，我校创设了校园书吧，名为馨香书吧。
1.创雅致环境，沐浴书香。馨香书吧设立在学校教学楼底楼，布置庄重、幽雅，创设了一个温馨优美的环境。学生被这优雅环境所吸引，书吧成为学生的精神家园。为了满足学生阅读需求，馨香书吧全天开放，它为学生提供了一个舒心惬意的读书环境，提供了一个与网络，与经典书籍亲密接触的机会。
2.做优质教育，沉浸书海。每当中午时间，校园里一片安静，尤其是在馨香书吧里。一到阅读时间，学生都会准时进入书吧。图书馆负责老师此时便会和言悦色，正面引导学生学习阅览室阅读要求，指导网络读书的技巧。随后，让学生快速入座，打开电脑，找到优质读书网站，阅读自己喜欢的书籍，迅速安静下来，沉浸到书的海洋。
二、开发多重资源，拓展阅读领域
图书馆是人类知识的宝库和文献信息中心，在传播知识、传递信息、开发智力、培养人才方面具有独特的优势。馨香书吧同样具有这种优势。我们要充分利用馨香书吧丰富的资源，吸引学生注意力，引领阅读，指导他们终身利用网络，让网络与读书相辅相融。
1.经典推荐，品味赏析。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”所以指导学生正确地选择经典课外读物非常重要。经典名著是前人留下的丰富的文化遗产，是提高学生人文素养的精神食粮。在网络阅读中，我们老师要大力向学生推荐名著进行系统性阅读。
学生的阅读吸收有规律可循，年级不同，阅读内容不同，我们所出示阅读书目也就不尽相同。例如，小学低年级学生没有持久的阅读习惯，所以提供看图识字之类的图片、画册等等。中高年级学生随着年龄的增长，知识面的扩大，理解力的增强，他们的阅读兴趣逐渐向知识性领域扩展。所以可以给他们推荐名家名著以提高阅读质量。
2.新书快递，汲取营养。如今的社会，网络刊物层出不穷。面对热点、亮点书籍，我们要以最直观的方法引导学生学会正确选择阅读材料。网络畅销书籍，网络优质书籍，都是学生阅读的对象。学生在对畅销、对优质、对推荐图书产生兴趣，变被动为主动，逐步完成阅读计划，在阅读中提升文学素养。例如，近来网络上，韩寒主编的一份电子读物《一个》，风格清新明朗，分“一个”和“韩寒”两个板块，可以一读。对于网络上新兴的刊物，我们老师应该及时作出指引，教育孩子阅读有益的新书，以吸收新鲜的营养。
三、参加各类活动，提升读写素养
众所周知，丰富的读书活动是陶冶学生品行的有效途径，是培养学生竞争意识的广阔赛场，是培养新型人才的最佳课堂。作为这类活动的主阵地，网络书吧可以结合学校活动开展灵活多样的读书活动，让学生感到在这里学习轻松而又有收获。
1.读书活动和少先队活动相结合。教师利用馨香书吧丰富多彩的资源，配合少先队开展集体读书活动。教师可以利用网络图书馆资源就此加强辅导，既推动了读书活动的开展，激发了学生的读书兴趣，又提升了学生的能力。
2.读书活动与社团活动相结合。我校的学生社团活动开展丰富，“丝语”文学社团、“雅韵”集邮社团、邮品设计社团等十几个。在各个社团活动中，完全可以引导学生利用网络读书来开展活动。例如“雅韵”集邮社团、邮品设计社团活动，教师利用网络图书馆资源，积极向学生推荐科集邮刊，鼓励他们制作一页集邮册、参加邮品设计活动。
阅读是生命不可缺少的一个组成部分。2012年4月23日，适逢“世界读书日”10周年之际，我们呼吁学校师生多多阅读，让阅读成为一种习惯，成为一种风尚。让我们充分利用图书馆，充分利用网络书吧，给学生创造一个有助于博览群书、拓展知识、全面发展的自由天地，使图书馆这个素质教育基地的质量越来越高，作用越来越大，成为教育的重要阵地。