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摘要：打造高效的英语课堂是新课程改革的要求，也是提高学生英语综合能力的必然途径。本文笔者从转变教师观念；把目标教学、问题教学和反馈教学结合起来，做到有机统一；建立和谐的师生关系；利用信息技术，不断更新教学内容这四方面着手，简要阐述了打造高效英语课堂的基本路径。
关键词：英语教学 高效课堂 基本路径
新课程标准下的英语教学特点是教材新、容量大、课时紧以及学生的学习时间减少。如何打造高效的英语课堂，是每位教师面临的问题。下面笔者结合近几年的教学实践，谈谈自己的探索和思考。
一、转变教师观念
教师应由课堂知识的传授者转变为学生学习的组织者、促进者和引导者。首先，教师要充分认识学生学习的主体性，将学习的过程真正变成学生自我体验和感知的过程。国内外的先进教育理念和成功经验告诉我们：教学是“教师教”和“学生学”的一个互动交往的过程。高效的教学活动应以学生的发展为最终目标，让学生成为课堂学习的主体；其次，教师要积极引导，组织学生进行合作和探究学习，促使学生在相互学习、相互帮助中体验集体主义荣誉感，培养合作精神，使学生真正成为学习的主人。
二、把目标教学、问题教学和反馈教学结合起来，做到有机统一
学生能自主学习和交流是每节英语课的灵魂，只有让学生自主学习，才能真正使每一位学生得到发展。首先，教师应为学生提供学习的语言材料，并逐步培养学生理解、学习和运用这些语言材料的能力。其次，教师还要根据教学内容设计恰当的教学情境，让学生在较为真实的语境中运用所学的语言材料，完成交际任务。事实上，要达到以上目的，讲解并非是唯一的途径，教师应充分估计学生的能力，不要事必躬亲，只要学生能通过上下文理解的内容，教师就不必“疑难解析”；只要通过活动就能让学生掌握的内容，教师就可以节省讲解的时间；只要学生经过努力就可以得出的答案，教师就不必急于公布答案。这样才能使学困生有弥补不足的机会，使优秀生有发展特长的时机，才能真正实现教学面向全体学生，从而大幅度提高教学质量。
三、建立和谐的师生关系
情感的力量是无穷的，教师的爱心是成功教育的原动力。因此，教师要热爱每一位学生，尊重他们的主观能动性和创造性，倾听他们的心声，建立师生间沟通的绿色通道，让学生在轻松自然的状态中互学互帮、乐学善学。所以，每一位教师都应当充分发挥自身的优势，用自己渊博的知识、精湛的教艺、高尚的人格和乐观向上的精神，树立起自己在学生心目中的崇高形象，用爱心唤起学生英语学习的兴趣，并且通过师生的共同努力，使学生热爱英语的星星之火形成燎原之势。
四、利用信息技术，不断更新教学内容
教师要树立信息教育的观念，利用信息技术建立教师的个人资料库。同时，教师也可利用网络来收集教学信息，如搜索、下载有关英语学习方面的信息和资料，以便更新教学资料库等。信息技术不仅可以适应英语教学的要求，创设适合学生学习的问题情境，而且可以使学生形成学习共同体，促进学生综合素质的发展。
新课程标准的实施给英语教学带来了全方位的改革，为英语教学赋予了时代特征和新的内涵。教师只有充分重视课堂教学和课外学习的有效途径，使课内外形成有效合力，才能提高教学的整体效率，实现新课程改革的目标。
（作者单位：山东省德州市第一中学）
关键词：英语教学 高效课堂 基本路径
新课程标准下的英语教学特点是教材新、容量大、课时紧以及学生的学习时间减少。如何打造高效的英语课堂，是每位教师面临的问题。下面笔者结合近几年的教学实践，谈谈自己的探索和思考。
一、转变教师观念
教师应由课堂知识的传授者转变为学生学习的组织者、促进者和引导者。首先，教师要充分认识学生学习的主体性，将学习的过程真正变成学生自我体验和感知的过程。国内外的先进教育理念和成功经验告诉我们：教学是“教师教”和“学生学”的一个互动交往的过程。高效的教学活动应以学生的发展为最终目标，让学生成为课堂学习的主体；其次，教师要积极引导，组织学生进行合作和探究学习，促使学生在相互学习、相互帮助中体验集体主义荣誉感，培养合作精神，使学生真正成为学习的主人。
二、把目标教学、问题教学和反馈教学结合起来，做到有机统一
学生能自主学习和交流是每节英语课的灵魂，只有让学生自主学习，才能真正使每一位学生得到发展。首先，教师应为学生提供学习的语言材料，并逐步培养学生理解、学习和运用这些语言材料的能力。其次，教师还要根据教学内容设计恰当的教学情境，让学生在较为真实的语境中运用所学的语言材料，完成交际任务。事实上，要达到以上目的，讲解并非是唯一的途径，教师应充分估计学生的能力，不要事必躬亲，只要学生能通过上下文理解的内容，教师就不必“疑难解析”；只要通过活动就能让学生掌握的内容，教师就可以节省讲解的时间；只要学生经过努力就可以得出的答案，教师就不必急于公布答案。这样才能使学困生有弥补不足的机会，使优秀生有发展特长的时机，才能真正实现教学面向全体学生，从而大幅度提高教学质量。
三、建立和谐的师生关系
情感的力量是无穷的，教师的爱心是成功教育的原动力。因此，教师要热爱每一位学生，尊重他们的主观能动性和创造性，倾听他们的心声，建立师生间沟通的绿色通道，让学生在轻松自然的状态中互学互帮、乐学善学。所以，每一位教师都应当充分发挥自身的优势，用自己渊博的知识、精湛的教艺、高尚的人格和乐观向上的精神，树立起自己在学生心目中的崇高形象，用爱心唤起学生英语学习的兴趣，并且通过师生的共同努力，使学生热爱英语的星星之火形成燎原之势。
四、利用信息技术，不断更新教学内容
教师要树立信息教育的观念，利用信息技术建立教师的个人资料库。同时，教师也可利用网络来收集教学信息，如搜索、下载有关英语学习方面的信息和资料，以便更新教学资料库等。信息技术不仅可以适应英语教学的要求，创设适合学生学习的问题情境，而且可以使学生形成学习共同体，促进学生综合素质的发展。
新课程标准的实施给英语教学带来了全方位的改革，为英语教学赋予了时代特征和新的内涵。教师只有充分重视课堂教学和课外学习的有效途径，使课内外形成有效合力，才能提高教学的整体效率，实现新课程改革的目标。
（作者单位：山东省德州市第一中学）