论文部分内容阅读
小学数学课堂普遍存在着这样的现象：从低年级开始，参与课堂活动和回答问题的学生就只占少数，随着年级的逐渐升高，这样的学生就会越来越少，甚至于反反复复只有那么几个学生配合你，其他人则可看做是旁观者，课堂氛围沉闷。为什么会出现这样的现象呢？值得我们反思。
让学生活跃在小学数学课堂上
【摘 要】
：
小学数学课堂普遍存在着这样的现象：从低年级开始，参与课堂活动和回答问题的学生就只占少数，随着年级的逐渐升高，这样的学生就会越来越少，甚至于反反复复只有那么几个学生配合你，其
【机 构】
：
内蒙古兴安盟乌兰浩特市铁西第一小学 内蒙古 乌兰浩特 137400
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2014年2期
其他文献
小学数学课程标准中指出：＂要处理好教师讲授和学生自主学习的关系，通过有效的措施，启发学生思考，引导学生自主探索，鼓励学生合作交流，使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数
教师的语言表达能力直接影响着教学的效果。要提高教学质量，就必须研究教学语言的艺术性。作为小学数学教师的课堂语言更要准确性、精练性，启发性，趣味性才能更好的驾驭课堂。
为了全面推动素质教育，加快高中信息技术的进程，本文详细阐述了信息技术课的四种教学模式，各种教学模式紧密联系，形成以计算机技术基础为支撑，以学科活动为导向，以信息素养和学科教
高校教师职业生涯是指一个人一生在教师职业岗位上所度过的、与工作活动相关的连续经历。高校教师的职业发展不仅是个人行为,也是组织的职责。从组织角度进行的职业生涯管理,
近年来，我国义务教育取得了巨大成就，但也面临着许多问题，其中最突出的是义务教育财政投入的监督问题。如监督主体与客体出现错位，监督职权混同，监督运行方式单一，监督缺乏必要的协
小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。由于其实效显著，被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革，。各国的小组合作学习在其具体形式
今天计算机科学迅速发展，信息技术在教学活动中广泛使用。高新技术的发展和应用，使现代数学以技术化的方式迅速渗透到人们的日常生活中。加快信息技术在各学科教学中的应用，探讨