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【摘 要】
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摘 要：在初中数学教学中，教师要围绕学生进行教学，要研究每个学生的心理特点和学习接受能力，因材施教。只有这样，才能激发学生学习数学、探索问题的兴趣，让学生在思考中收获知识，掌握数学应用能力。 关键词：初中数学；因材施教；思维能力 可以说，数学思维能力在数学的学习中处于核心地位。如何培养学生的数学思维能力，是教师教学过程中值得探讨的话题。笔者认为，学生数学思维能力的培养要与中考中的数学题型相结合
【出 处】
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新校园·上旬刊
【发表日期】
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2013年11期
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