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随着新课程改革进程日益加快,体育健康教学活动引起了社会群体的广泛关注和重视。在建设体育强国战略背景下,小学体育教学活动的开展显得尤为重要。体育课堂是落实“德、智、体、美”全面发展的重要阵地,能够让学生在学习文化知识的同时,强化其身体素质、放松其身心、锤炼其意志力。对于刚走出幼儿园的一年级学生,其认知能力、学习水平、身体素质仍处于待发展阶段。因此,体育教师应结合这一年龄段学生的生理和心理特点,设置游戏化体育教学活动,打造契合学生心理和身体需求的体育教学模式。