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【摘 要】 幼儿园班主任是幼儿的组织者，也是幼儿的领导者和教育者，既担负着教育教学工作，又管理着幼儿日常所有事务，要做好这份工作，不能单靠热情，而是需要真爱的付出，需要心与心的交流……
【关键词】 班主任工作；爱心；耐心
一、情感投入，用爱感化
感动中国2013年度人物——胡佩兰在颁奖晚会上说道：“医生是个不爱金钱的职业、感情投入的职业、应该是有医德的职业、不应该光看着钱，那不中。”其实教师这一职业也是一样，需要情感的投入，需要真愛的付出。没有爱，就没有教育。
小班开学第一个星期是班级一日常规的建立，面对一群哇哇大哭的孩子，我摸索着，没有大声训斥，没有用过一句不许、不能、不让的句子，而是抓住每个点的教育时机，用温和的口吻让孩子都能按我的方法去做：如第一次吃饼干，看见有宝贝把饼干屑掉地上的时候，我没有批评，到了第二天吃饼干前，我就说，亲爱的宝贝，昨天吃完饼干，老师发现地上有很多饼干屑，我们吃饼干时要把肚子贴贴小桌子，一手托下巴，一手拿饼干，看谁的地上最干净哦。又如上课时要求小朋友们搬椅子，会发出刺耳的摩擦声，这时我就说，小朋友们，老师教你们一个方法来搬椅子，又省力又安静。搬椅子时，两手握紧小椅子椅面的两边，抬起来，看看谁的小椅子发出的声音最小。常规的建立在日常生活中不断地渗透，孩子也很快接受了我的教育方法。没有大声的呵斥，孩子和我很亲近，家长从孩子嘴里听到的是老师的好，老师不凶的。
两个星期下来，我班建立了良好的生活学习常规，我也欣慰，我班有这么一群能干的孩子，会自己穿脱衣服、自己叠被、叠衣，大小便自理等等，也让我省心了不少。时间一长，顽皮的孩子就放肆起来，反正老师不会骂我的，玩玩具时有争抢，我就会在一旁先观察，再走过去，蹲下来询问孩子是什么情况，再对孩子进行单独的谈话批评，批评完，还要和孩子谈心，为什么老师会批评你，并和他们说，改正了老师一样宝贝你。现在孩子都知道，犯了错误老师会批评，平时老师是很宝贝我们的，这样的话语孩子回家告诉家长，家长会在群里分享他们孩子经典的语录：如：拳头、眼泪不能说话，只有嘴巴才能说话等等。我的孩子不怕我，和我说悄悄话，课间会找我玩，会时不时地亲亲我，我感到很幸福。
与孩子们朝夕相处的日子里，我们从陌生到熟知，从一开始的不服不依到现在会把自己心里的悄悄话说给我听，感觉到自己的付出终是得到了回报。
二、耐心投入，金石为开
既然是一名班主任，对琐碎的幼儿工作就要有足够的耐心。一个宽容而有耐心的老师会比仅仅拥有丰富专业知识和专业技能的教师更受爱戴。连我们自己都更愿意选择笑容满面而宽容的人来成为朋友，更别提这些天真可爱、感情丰富的孩子。然而培养耐心是一项艰巨的工作，我们需要恒心去持之以恒，我们需要信心相信自己做得到，我们需要爱心热爱每一个幼儿，平等地对待每个孩子。
每个班级中总有些孩子，上课不听话，有些捣蛋；有些孩子，无论你怎么教都得不到回应；有些孩子一来园就开始哭闹，怎么哄还是哭声滔天；有些孩子，生活不能自理，一会儿就会来跟你说，老师我尿裤子了，更有甚者，连尿裤子了都不懂得要告诉老师，裤子挂在半腰还能照样满教室跑。面对孩子稚拙的行为，就需要我们有足够的耐心和宽容。就拿我们班的诚诚小朋友来说，刚开学那会儿，他的“攻击性”很强，活动时小屁股总是坐不住，还有点自私。我就会耐心地和他讲道理，说悄悄话，经常在集体面前鼓励他，有一点进步马上对他进行表扬，还让他帮助老师做事情，当小老师，带书给小朋友一起看。用恰当的方法进行引导，现在的诚诚有了很大的进步，他学会了帮助小朋友，和小朋友一起游戏，还能主动去关心同伴。
幼儿园工作中，家长的作用是举足轻重的，所以对待家长我们也要需要耐心。作为家长，对于孩子在园的情况都会很关心，晨间接待和离园时间总会有家长询问自己孩子的各方面表现。每次我都会认真、耐心地向家长反馈孩子在园的情况：这几天谁上课积极举手发言；今天谁吃饭有进步了；谁上课回答问题很积极；今天谁午睡时特别乖，一会儿就睡着了等等。尽管我们现在的接送方式也没有很多时间可以面对面地沟通，但是网络的力量真是太神奇了，QQ群微信朋友圈动态，就好像新闻报道一样，迅速、真实，图文并茂，更具影响力，我们为孩子所做的点点滴滴都会及时地反馈给家长。举个例子吧：有一个周末因为下雨，家长不能带被子回家晒，星期一我们帮助晒了，中午孩子们睡在暖暖的被窝里，舒服极了，于是我们在班级群里发了这样一条短信：宝贝们闻着太阳的味道，已进入了甜甜的梦乡！并上传了晒被子和孩子们睡觉的照片，家长一看知道了，老师帮我们晒被子了。令我欣慰的是，经过我的不懈努力，家长对我们的工作都很理解并积极配合。面对家长的放心，我们苦一点、累一点也是值得的！我坚信：精诚所至、金石为开！
三、细心做事、虚心学习
在幼教工作中特别需要细心，因为细心能及时发现问题，防微杜渐，避免事态扩大；工作中有细心才能帮助我们全面分析问题和正确处理问题；工作中有细心还能提高我们的工作效率，避免出差错。
班主任工作是琐碎，繁忙的。每学期我和班上老师一起，努力改变教室环境，使教室成为孩子们“生命相遇、心灵相约自由快乐的地方”，当孩子们在教室出现问题时，有时我会干预，有时听之任之，任由孩子自己解决。更多的时候我会去想，孩子们还小，知识性的问题还是需要我们引导帮助的。于是在孩子们活动游戏之前我也亲身尝试一次，站在孩子的立场先行感、思、悟。这样，在各种活动中我就能做到一语破的、一点就明、一触即通、深入浅出，互动中无论出现什么样的问题，老师的引导都能做到恰到好处。
生病时幼儿的情绪会很低落，有的幼儿会主动向老师反映自己的身体状况，告诉老师自己身体不舒服，有的幼儿则是独立坐着，不参与活动，这要靠我们老师认真地观察、询问。幼儿来园后，我会轻声地问道：“宝贝，你的病好了吗？”“你今天有没有带药来？”只要我们认真细致地观察、询问幼儿的身体状况，使幼儿的病情得到及时治疗，就可以保证幼儿的健康成长。总之，班主任的工作就是要不厌其烦，不厌其细。
如果把幼儿园比作一个小型社会，那么一个个班级就像是一个个家，班主任就是一家之长。只要我们在工作中不断钻研、学习，不断总结提高。付出真爱、用心交流，就一定能给孩子们营造一个温馨的“家”，做一个出色的“家长”。
【关键词】 班主任工作；爱心；耐心
一、情感投入，用爱感化
感动中国2013年度人物——胡佩兰在颁奖晚会上说道：“医生是个不爱金钱的职业、感情投入的职业、应该是有医德的职业、不应该光看着钱，那不中。”其实教师这一职业也是一样，需要情感的投入，需要真愛的付出。没有爱，就没有教育。
小班开学第一个星期是班级一日常规的建立，面对一群哇哇大哭的孩子，我摸索着，没有大声训斥，没有用过一句不许、不能、不让的句子，而是抓住每个点的教育时机，用温和的口吻让孩子都能按我的方法去做：如第一次吃饼干，看见有宝贝把饼干屑掉地上的时候，我没有批评，到了第二天吃饼干前，我就说，亲爱的宝贝，昨天吃完饼干，老师发现地上有很多饼干屑，我们吃饼干时要把肚子贴贴小桌子，一手托下巴，一手拿饼干，看谁的地上最干净哦。又如上课时要求小朋友们搬椅子，会发出刺耳的摩擦声，这时我就说，小朋友们，老师教你们一个方法来搬椅子，又省力又安静。搬椅子时，两手握紧小椅子椅面的两边，抬起来，看看谁的小椅子发出的声音最小。常规的建立在日常生活中不断地渗透，孩子也很快接受了我的教育方法。没有大声的呵斥，孩子和我很亲近，家长从孩子嘴里听到的是老师的好，老师不凶的。
两个星期下来，我班建立了良好的生活学习常规，我也欣慰，我班有这么一群能干的孩子，会自己穿脱衣服、自己叠被、叠衣，大小便自理等等，也让我省心了不少。时间一长，顽皮的孩子就放肆起来，反正老师不会骂我的，玩玩具时有争抢，我就会在一旁先观察，再走过去，蹲下来询问孩子是什么情况，再对孩子进行单独的谈话批评，批评完，还要和孩子谈心，为什么老师会批评你，并和他们说，改正了老师一样宝贝你。现在孩子都知道，犯了错误老师会批评，平时老师是很宝贝我们的，这样的话语孩子回家告诉家长，家长会在群里分享他们孩子经典的语录：如：拳头、眼泪不能说话，只有嘴巴才能说话等等。我的孩子不怕我，和我说悄悄话，课间会找我玩，会时不时地亲亲我，我感到很幸福。
与孩子们朝夕相处的日子里，我们从陌生到熟知，从一开始的不服不依到现在会把自己心里的悄悄话说给我听，感觉到自己的付出终是得到了回报。
二、耐心投入，金石为开
既然是一名班主任，对琐碎的幼儿工作就要有足够的耐心。一个宽容而有耐心的老师会比仅仅拥有丰富专业知识和专业技能的教师更受爱戴。连我们自己都更愿意选择笑容满面而宽容的人来成为朋友，更别提这些天真可爱、感情丰富的孩子。然而培养耐心是一项艰巨的工作，我们需要恒心去持之以恒，我们需要信心相信自己做得到，我们需要爱心热爱每一个幼儿，平等地对待每个孩子。
每个班级中总有些孩子，上课不听话，有些捣蛋；有些孩子，无论你怎么教都得不到回应；有些孩子一来园就开始哭闹，怎么哄还是哭声滔天；有些孩子，生活不能自理，一会儿就会来跟你说，老师我尿裤子了，更有甚者，连尿裤子了都不懂得要告诉老师，裤子挂在半腰还能照样满教室跑。面对孩子稚拙的行为，就需要我们有足够的耐心和宽容。就拿我们班的诚诚小朋友来说，刚开学那会儿，他的“攻击性”很强，活动时小屁股总是坐不住，还有点自私。我就会耐心地和他讲道理，说悄悄话，经常在集体面前鼓励他，有一点进步马上对他进行表扬，还让他帮助老师做事情，当小老师，带书给小朋友一起看。用恰当的方法进行引导，现在的诚诚有了很大的进步，他学会了帮助小朋友，和小朋友一起游戏，还能主动去关心同伴。
幼儿园工作中，家长的作用是举足轻重的，所以对待家长我们也要需要耐心。作为家长，对于孩子在园的情况都会很关心，晨间接待和离园时间总会有家长询问自己孩子的各方面表现。每次我都会认真、耐心地向家长反馈孩子在园的情况：这几天谁上课积极举手发言；今天谁吃饭有进步了；谁上课回答问题很积极；今天谁午睡时特别乖，一会儿就睡着了等等。尽管我们现在的接送方式也没有很多时间可以面对面地沟通，但是网络的力量真是太神奇了，QQ群微信朋友圈动态，就好像新闻报道一样，迅速、真实，图文并茂，更具影响力，我们为孩子所做的点点滴滴都会及时地反馈给家长。举个例子吧：有一个周末因为下雨，家长不能带被子回家晒，星期一我们帮助晒了，中午孩子们睡在暖暖的被窝里，舒服极了，于是我们在班级群里发了这样一条短信：宝贝们闻着太阳的味道，已进入了甜甜的梦乡！并上传了晒被子和孩子们睡觉的照片，家长一看知道了，老师帮我们晒被子了。令我欣慰的是，经过我的不懈努力，家长对我们的工作都很理解并积极配合。面对家长的放心，我们苦一点、累一点也是值得的！我坚信：精诚所至、金石为开！
三、细心做事、虚心学习
在幼教工作中特别需要细心，因为细心能及时发现问题，防微杜渐，避免事态扩大；工作中有细心才能帮助我们全面分析问题和正确处理问题；工作中有细心还能提高我们的工作效率，避免出差错。
班主任工作是琐碎，繁忙的。每学期我和班上老师一起，努力改变教室环境，使教室成为孩子们“生命相遇、心灵相约自由快乐的地方”，当孩子们在教室出现问题时，有时我会干预，有时听之任之，任由孩子自己解决。更多的时候我会去想，孩子们还小，知识性的问题还是需要我们引导帮助的。于是在孩子们活动游戏之前我也亲身尝试一次，站在孩子的立场先行感、思、悟。这样，在各种活动中我就能做到一语破的、一点就明、一触即通、深入浅出，互动中无论出现什么样的问题，老师的引导都能做到恰到好处。
生病时幼儿的情绪会很低落，有的幼儿会主动向老师反映自己的身体状况，告诉老师自己身体不舒服，有的幼儿则是独立坐着，不参与活动，这要靠我们老师认真地观察、询问。幼儿来园后，我会轻声地问道：“宝贝，你的病好了吗？”“你今天有没有带药来？”只要我们认真细致地观察、询问幼儿的身体状况，使幼儿的病情得到及时治疗，就可以保证幼儿的健康成长。总之，班主任的工作就是要不厌其烦，不厌其细。
如果把幼儿园比作一个小型社会，那么一个个班级就像是一个个家，班主任就是一家之长。只要我们在工作中不断钻研、学习，不断总结提高。付出真爱、用心交流，就一定能给孩子们营造一个温馨的“家”，做一个出色的“家长”。