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【关键词】大学生；自主创业；创业教育；创业观念
【中图分类号】C91 【文献标识码】A
【文章编号】1007-4309（2012）05-0039-2.5
就业是民生之本，“就业”一直是历年政府工作报告出现频率最高的词汇之一。无论是“保持经济平稳较快发展”还是“实施更加积极的就业政策”，就业无疑已经成为政府着力保障和改善民生的重要任务。大学毕业生是宝贵的人力资源，是现代化建设中高素质的生力军，其就业问题有没有解决关系到社会主义和谐社会的构建。随着近几年我国高校扩招规模大幅度提高，高等教育已经由精英教育转向大众教育，大学生就业也由过去的“卖方市场”转变为“买方市场”，大学毕业生“就业难”的现象日益凸显。据统计，2008年至2011年，我国高校毕业生人数分别是560万、612万、630万和660万，2012年预计各类高校毕业生的人数将突破700万。有专家指出，2008年下半年以来，随着经济增长的大幅回落和经济体制改革的不断推进，就业机会不断减少，在现有经济结构下，每年大概只能提供1100万个就业岗位，新增岗位仅400万个，高校毕业生数量与就业缺口极不匹配，使得高校毕业生的就业矛盾更加凸显。随着就业问题的不断涌现和就业压力的不断加大，许多大学毕业生摆脱了以前盲目择业和消极待业的心态，而是积极地“自寻出路”，选择创业作为自己的职业规划。如果说十年前“自主创业”还是舶来品，没有被大众所接受或重视，那么如今越来越多的大学生自主创业出现在人们的视野范围内，且越来越多的大学生自主创业成功案例的涌现，这些都无疑给大众旧有的就业和择业观念造成冲击，使得大学生自主创业逐渐成为社会关注的热点话题之一。但是，并非所有的大学生自主创业都是成功的，许多大学生在自主创业的过程中都体验到“创业最初的激情到创业中途的怀疑再到创业失败的沮丧心情”。如果说，决定一个国家未来的最重要因素就是“人才”和“创新”，那么，大学生自主创业无疑是两大因素的综合体，需要引起足够的重视。面对造成大学生自主创业失败的主客观因素，我们急需为他们寻找解决这些问题的对策，积极引导大学生走向创业的成功之路。
一、推动大学生自主创业的现实意义
（一）大学生自主创业可以有效缓解全社会的就业压力，减少因就业产生的社会矛盾
大学生的创业能力有利于解决大学生就业难的问题，创业能力是一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学毕业生不但不会成为社会的就业压力，相反还能通过自主创业活动来增加就业岗位，以缓解社会的就业压力。为此，国家各级党政部门，纷纷把“鼓励和支持大学生自主创业”作为化解当前社会就业难问题的主要政策之一。
（二）大学生自主创业可以把兴趣与职业紧密结合，有利于自我价值的实现
大学毕业生通过自主创业，可以把自己的兴趣与职业结合起来，做自己最感兴趣、最愿意做和自己认为最值得做的事情。自主创业可以让大学生在五彩缤纷的社会舞台中大显身手，最大限度地发挥自己的才能，并获得合理的报酬。当前社会鼓励大学生自主创业，虽然是从化解就业难的角度，但从大学生自身来说，其创业的主要原动力则在于谋求自我价值的实现。而只有提高大学生创业的比例，整个社会才能形成创业的风气，才能建立“价值回报型”的社会新秩序。
（三）大学生通过自主创业可以从各方面锻炼自己，有利于自身素质的提高
我国高校扩招以后，伴随着就业压力，大学生素质与我国高等教育的水平一直为人所诟病。在提高大学生教育管理水平与大学生素质的各类探索和实践中，大学生创业无疑是最经济、最有效的办法之一。通过创业与创业实践，大学生可以充分调动自己的主观能动性，改变自身就业心态，自主学习，独立思考，并学会自我调节与控制。也只有这样，大学生创业才能成功，对于一个能自我学习，懂得如何管理自己的时间与财务，善于拓展人脉关系，并能够主动调整工作心态，积极适应社会的大学生，其就业将不存在任何问题。
（四）大学生自主创业有利于培养大学生的创新精神，为国家的发展创造不竭动力
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。大学生作为中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，那么中华民族最终将失去发展的活力与动力。大学生的创业活动，有利于培养勇于开拓创新的精神，把就业压力转化为创业动力，培养出越来越多的各行各业的创业者。美国作为目前世界最发达国家的代表，其大学生的创业比率一直在20%以上。美国前总统里根曾说：一个国家最珍贵的精神遗产就是创新，这是国家强大与繁荣的根源，中国的未来在于大学生们，中华民族的精神永恒则在于大学生旺盛的创造力与创新最求。
二、目前我国大学生自主创业的现状
（一）我国大学生自主创业存在的问题
热情涨，能力低。良好的创业能力和素质是大学生自主创业成功的关键所在，创业能力包括专业技术能力、经营管理能力、社会沟通能力、风险承受能力、创新求变能力等，具有很强的综合性。如今的大学生有着强烈的创业热情，但对于创业所需要的能力和素质几乎一无所知。多数的大学生创业者没有意识到，激情不等同于能力，仅靠激情，不可能客服创业路上的所有难题。
科技含量低，经营范围窄。据调查，大部分创业学生所从事的行业与自己所学专业无关，忽视技术创新能力，没有发挥出专业特长。自主创业科技含量低，成功率也就相应不高。一旦学生毕业脱离学校后，要凭个人之力创办高科技企业，往往显得势单力薄。因此，大多数毕业生在创业时选择了启动资金少、容易开业、风险相对较小且容易操作的传统行业，这些行业往往竞争较激烈，很多试水的大学毕业生受短时期内盈利较低等因素的影响而不愿意进行长期经营，造成创业失败。
受舆论影响深，缺乏“自主”选择。现在的社会媒体和舆论到处宣传创业英雄、成功企业家等，在这种舆论的熏陶下，许多在校大学生对于这些人物有了崇拜心理，模仿的心态就更加强烈。而这些因为崇拜成功的创业人士而盲目选择创业的高校大学生往往事先没有经过市场调查，预测创业风险，也没有一定的承受苦难险阻的抗压能力，往往仅凭着一股热情进行创业，一旦遇到挫折，很容易轻易放弃，造成创业失败。 （二）造成我国大学生自主创业诸多问题的原因
主观方面：经验不足，综合素质较弱。首先，市场经验不足。许多学生在设计产品开发项目时并不了解市场上的需求，也很少分析市场未来的发展方向，他们往往以自我为中心，缺乏换位思考的能力，这使得很多下大力气研制的产品找不到买家，错过了商业机会，甚至导致失败。其次，综合素质较弱。初次创业的大学生往往缺乏管理、法律和风险投资知识。虽然多数学生在大学期间也学了一些管理方面的知识，但对于人事管理、资金财务管理、物资管理、生产管理和市场营销管理、经济法、税务、知识产权法等知识相对较为缺乏。另外，有些创业的大学生在意志品质方面，自觉性、坚毅性、自制力和勇敢、果断等不够彻底，而且实践能力、开拓、组织领导、协调协作、沟通和人际交往能力、创业、创造能力等有待进一步提高。
缺乏创业资金及必要支持。目前，资金是大学生创业需要解决的首要难题，有的大学生有创业准备，但缺乏创业资金使得项目举步维艰。刚刚步入社会的大学生往往是白手起家，从社会上融资或获取无息及贴息贷款是必然选择，但是很少有投资公司愿意与大学生进行合作。而且虽然政府部门已经出台了大量的自出创业优惠措施和政策，但是这些优惠往往仅适用于那些低端的项目开发，一些从事高科技创新的创业项目往往需要更多的起步资金，却缺乏相应的贷款或者优惠政策。
缺乏合理定位，对市场把握不准确。大学生创业，从象牙塔里的闭门造车，到打开校门直面社会，往往对于市场脉搏的把握不准确。大多数初次创业的大学生没有形成一份完整的创业规划，目标顾客、竞争者、预计市场占有率、竞争者的反应等等需要深思熟虑的问题往往被大学生所忽视，盲目乐观的进行创业只能是以失败告终。然而由于经验的缺乏，即使形成了初步的创业规划，有时面对瞬息变幻的市场环境也应接不暇。
客观方面：创业环境不够完善。政府应当为整个社会的所有创业者提供公平、良好的创业环境，进而带动就业。创业成功率的高低也是影响到大学生是否选择创业的一个重要因素，目前政府已经为大学生创业推出大量的鼓励政策，有减免收费的、有创业园的、有手续一条龙的，但是相对于一个企业成立后面对的税收压力、员工工资社保压力、不公平的恶意竞争等等的生存环境，再加上学生缺乏办企业经验这些内在的因素，政府的鼓励政策和措施仍显得单薄，不足以支撑一个大学生企业的生存。
创业教育滞后。受传统教育观念和思维方式的制约，高校教育往往没有将创业教育或者创新教育纳入到课程中，很多大学毕业生在平时的学习中只是死读书本，对于书中的经济理论知识倒背如流，却难以利用到实际工作中。在这样的教育环境下，大多数大学毕业生只是满腹经纶却毫无创新意识或者对于创新毫无兴趣，即使有些毕业生萌生了创业想法，也只是走别人走过的路。从而造成竞争力低下，在经验不足的影响下，很快被市场淘汰。
社会舆论的制约。很多大学毕业生在毕业时很“自动地”选择了应聘到企业、事业单位就职。身边的成功创业案例少之又少，没有足够的创业舆论熏陶，大学生缺乏创业热情和激情，有些舆论甚至认为，没有能力找到合适工作的人才不得已去创业，在这种落后的创业观念熏陶下，很难在创业上有大作为。
三、促进大学生自主创业的对策建议
（一）提高大学生的综合素质
提高自身素质。大学生自身素质提高是大学生创业成败的决定因素。首先是文化素质，作为大学生，应该具备较高的文化知识和精湛的专业技能，这样在创业时，就能抓住自身的优势，做到学以致用；其次是身体素质，正所谓“身体是革命的本钱”，所以，在校大学生平时应加强身体锻炼，提高自身的身体素质；同样，非智力因素对创业者来说也很重要，伴随着创业过程的进展，大学生创业者会面临挫折、怀疑和信心的反复摧毁和重建，大学生要树立不怕困难与挫折，敢于向苦难挑战的精神，加强意志锻炼，使自己在创业之路上走得更远、更光明。
丰富社会实践。创业前利用兼职等机会进行大量的社会实践经验积累，这对于在校大学生今后的创业大有裨益。如今的社会，竞争越来越激烈，市场不断趋于饱和，如果没有足够的社会经验和企业管理能力，是无法在当今市场立足的。加之大学生创业初期缺乏资源和营销经验，对各种突发状况没有很好地应急措施，在创业过程中易冲动，承受不住打击，必然会导致最后的失败。
（二）加强自主创业教育与培训
广泛开展创业教育。高校应主要针对创业基础、实务知识和创业选择的培训与教育，培养大学生的创业意识和创业能力，引导大学生自主创业。具体来说，各高校可以根据相关的专业进行的布置，每个专业下面可分不同的创业方向或类别，学生在选择中可根据兴趣自主选择。高校要积极开展创业计划大赛或组织学生创业实践等活动，通过一组学生的共同讨论设计，从创业项目的选择、调研、可行性分析到流程的设计、职能的划分，完成对于整个企业运作的设想，最终提出一份完整的创业计划书，这本身就是一种极大的考验和锻炼。
大力建设创业基地。建设具有滚动孵化功能的中小企业创业园，引导和鼓励具有一定技术专长和项目的大学生进入园区创业，享受园区的有关优惠政策，促进知识成果的转化。并引导和鼓励企业家及企业广泛参与，为大学生创业提供切实的帮助，弥补大学生创业中的一些不足。
（三）加大扶持力度，营造良好创业环境
完善相关的创业政策。拓展创业融资渠道，可通过政府、银行、社会三条渠道提供小额贷款或筹集创业资金，设立大学生创业基金，对大学生创业所需资金的不足部分提供支持。并针对大学生群体的实际创业基础，在其自主创业初期，颁布对企业地址注册放宽、注册手续和管理费用减免，或初期免税等优惠政策，并尽可能地提供优质服务。
加大宣传引导力度。政府可以加强宣传力度，积极营造支持创业、鼓励创业、保护创业的社会舆论环境；积极宣传鼓励大学生自主创业的优惠扶持政策；积极策划开展“创业论坛”、“创业设计大赛”等创业主题活动。
营造良好的创业环境。创业环境是一个系统，是各种因素综合的结果。国家政府的扶持、社会的广泛参与和肯定、高校教育理念的更新、公众就业观念的转变、新闻媒体的宣传、大学生的自身努力等等因素是创业环境中不可或缺的重要支撑。
（四）转变社会观念，给予持续关注
实现从“就业”到“创业”的观念更新。就业教育与创业教育是高校在探寻满足不同社会发展需要的途径与方法过程中的产物，分别是两种不同的人才培养模式和教育观念。前者以填补现有的，显见的就业岗位为价值取向；后者则是以创造性就业和创造新的就业岗位为目的。就业方式由完全的填充式向开发式转变，从就业教育走向创业教育，既是世界高等教育发展的总体趋势，也是中国高等教育改革与发展的必然选择。
在全社会范围内实现就业观念的更新，对创业观念给予持续的关注。经过多年的“双向选择、自主就业”教育，很多在校大学生认为，所谓就业就是要靠自己去寻找工作单位和工作机会；很多学生家长也一致认同，找到好工作才是实现就业的唯一途径，于是造成大学生就业的被动局面。开展创业教育就是要使学生由被动的就业观念转变为主动的创业观念，鼓励学生将创业作为自己实现人生价值的选择。同时，在全社会范围内宣传创业的积极观念，不要让舆论误导学生的想法，防止学生的自主想法在早期被舆论扼杀。
【参考文献】
［1］韩微微．大学生自主创业支持与服务体系的理论思考［J］．浙江工业大学学报（社会科学版），201004．
［2］林少锋，吴丽清．大学生自主创业利弊的SWOT分析［J］．教育导刊（上半月），201002．
［3］卫超．浅谈大学生自主创业［J］．科技创新导报，201018．
［4］史永江，邢克智，王玲．国外促进大学生自主创业的措施及对中国的启示［J］．世界农业，201004．
【作者简介】赵春艳（1984- ）：女，2006年7月毕业于天津财经大学统计系，获得理学学士学位，现攻读天津财经大学企业管理系硕士学位。
【中图分类号】C91 【文献标识码】A
【文章编号】1007-4309（2012）05-0039-2.5
就业是民生之本，“就业”一直是历年政府工作报告出现频率最高的词汇之一。无论是“保持经济平稳较快发展”还是“实施更加积极的就业政策”，就业无疑已经成为政府着力保障和改善民生的重要任务。大学毕业生是宝贵的人力资源，是现代化建设中高素质的生力军，其就业问题有没有解决关系到社会主义和谐社会的构建。随着近几年我国高校扩招规模大幅度提高，高等教育已经由精英教育转向大众教育，大学生就业也由过去的“卖方市场”转变为“买方市场”，大学毕业生“就业难”的现象日益凸显。据统计，2008年至2011年，我国高校毕业生人数分别是560万、612万、630万和660万，2012年预计各类高校毕业生的人数将突破700万。有专家指出，2008年下半年以来，随着经济增长的大幅回落和经济体制改革的不断推进，就业机会不断减少，在现有经济结构下，每年大概只能提供1100万个就业岗位，新增岗位仅400万个，高校毕业生数量与就业缺口极不匹配，使得高校毕业生的就业矛盾更加凸显。随着就业问题的不断涌现和就业压力的不断加大，许多大学毕业生摆脱了以前盲目择业和消极待业的心态，而是积极地“自寻出路”，选择创业作为自己的职业规划。如果说十年前“自主创业”还是舶来品，没有被大众所接受或重视，那么如今越来越多的大学生自主创业出现在人们的视野范围内，且越来越多的大学生自主创业成功案例的涌现，这些都无疑给大众旧有的就业和择业观念造成冲击，使得大学生自主创业逐渐成为社会关注的热点话题之一。但是，并非所有的大学生自主创业都是成功的，许多大学生在自主创业的过程中都体验到“创业最初的激情到创业中途的怀疑再到创业失败的沮丧心情”。如果说，决定一个国家未来的最重要因素就是“人才”和“创新”，那么，大学生自主创业无疑是两大因素的综合体，需要引起足够的重视。面对造成大学生自主创业失败的主客观因素，我们急需为他们寻找解决这些问题的对策，积极引导大学生走向创业的成功之路。
一、推动大学生自主创业的现实意义
（一）大学生自主创业可以有效缓解全社会的就业压力，减少因就业产生的社会矛盾
大学生的创业能力有利于解决大学生就业难的问题，创业能力是一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学毕业生不但不会成为社会的就业压力，相反还能通过自主创业活动来增加就业岗位，以缓解社会的就业压力。为此，国家各级党政部门，纷纷把“鼓励和支持大学生自主创业”作为化解当前社会就业难问题的主要政策之一。
（二）大学生自主创业可以把兴趣与职业紧密结合，有利于自我价值的实现
大学毕业生通过自主创业，可以把自己的兴趣与职业结合起来，做自己最感兴趣、最愿意做和自己认为最值得做的事情。自主创业可以让大学生在五彩缤纷的社会舞台中大显身手，最大限度地发挥自己的才能，并获得合理的报酬。当前社会鼓励大学生自主创业，虽然是从化解就业难的角度，但从大学生自身来说，其创业的主要原动力则在于谋求自我价值的实现。而只有提高大学生创业的比例，整个社会才能形成创业的风气，才能建立“价值回报型”的社会新秩序。
（三）大学生通过自主创业可以从各方面锻炼自己，有利于自身素质的提高
我国高校扩招以后，伴随着就业压力，大学生素质与我国高等教育的水平一直为人所诟病。在提高大学生教育管理水平与大学生素质的各类探索和实践中，大学生创业无疑是最经济、最有效的办法之一。通过创业与创业实践，大学生可以充分调动自己的主观能动性，改变自身就业心态，自主学习，独立思考，并学会自我调节与控制。也只有这样，大学生创业才能成功，对于一个能自我学习，懂得如何管理自己的时间与财务，善于拓展人脉关系，并能够主动调整工作心态，积极适应社会的大学生，其就业将不存在任何问题。
（四）大学生自主创业有利于培养大学生的创新精神，为国家的发展创造不竭动力
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。大学生作为中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，那么中华民族最终将失去发展的活力与动力。大学生的创业活动，有利于培养勇于开拓创新的精神，把就业压力转化为创业动力，培养出越来越多的各行各业的创业者。美国作为目前世界最发达国家的代表，其大学生的创业比率一直在20%以上。美国前总统里根曾说：一个国家最珍贵的精神遗产就是创新，这是国家强大与繁荣的根源，中国的未来在于大学生们，中华民族的精神永恒则在于大学生旺盛的创造力与创新最求。
二、目前我国大学生自主创业的现状
（一）我国大学生自主创业存在的问题
热情涨，能力低。良好的创业能力和素质是大学生自主创业成功的关键所在，创业能力包括专业技术能力、经营管理能力、社会沟通能力、风险承受能力、创新求变能力等，具有很强的综合性。如今的大学生有着强烈的创业热情，但对于创业所需要的能力和素质几乎一无所知。多数的大学生创业者没有意识到，激情不等同于能力，仅靠激情，不可能客服创业路上的所有难题。
科技含量低，经营范围窄。据调查，大部分创业学生所从事的行业与自己所学专业无关，忽视技术创新能力，没有发挥出专业特长。自主创业科技含量低，成功率也就相应不高。一旦学生毕业脱离学校后，要凭个人之力创办高科技企业，往往显得势单力薄。因此，大多数毕业生在创业时选择了启动资金少、容易开业、风险相对较小且容易操作的传统行业，这些行业往往竞争较激烈，很多试水的大学毕业生受短时期内盈利较低等因素的影响而不愿意进行长期经营，造成创业失败。
受舆论影响深，缺乏“自主”选择。现在的社会媒体和舆论到处宣传创业英雄、成功企业家等，在这种舆论的熏陶下，许多在校大学生对于这些人物有了崇拜心理，模仿的心态就更加强烈。而这些因为崇拜成功的创业人士而盲目选择创业的高校大学生往往事先没有经过市场调查，预测创业风险，也没有一定的承受苦难险阻的抗压能力，往往仅凭着一股热情进行创业，一旦遇到挫折，很容易轻易放弃，造成创业失败。 （二）造成我国大学生自主创业诸多问题的原因
主观方面：经验不足，综合素质较弱。首先，市场经验不足。许多学生在设计产品开发项目时并不了解市场上的需求，也很少分析市场未来的发展方向，他们往往以自我为中心，缺乏换位思考的能力，这使得很多下大力气研制的产品找不到买家，错过了商业机会，甚至导致失败。其次，综合素质较弱。初次创业的大学生往往缺乏管理、法律和风险投资知识。虽然多数学生在大学期间也学了一些管理方面的知识，但对于人事管理、资金财务管理、物资管理、生产管理和市场营销管理、经济法、税务、知识产权法等知识相对较为缺乏。另外，有些创业的大学生在意志品质方面，自觉性、坚毅性、自制力和勇敢、果断等不够彻底，而且实践能力、开拓、组织领导、协调协作、沟通和人际交往能力、创业、创造能力等有待进一步提高。
缺乏创业资金及必要支持。目前，资金是大学生创业需要解决的首要难题，有的大学生有创业准备，但缺乏创业资金使得项目举步维艰。刚刚步入社会的大学生往往是白手起家，从社会上融资或获取无息及贴息贷款是必然选择，但是很少有投资公司愿意与大学生进行合作。而且虽然政府部门已经出台了大量的自出创业优惠措施和政策，但是这些优惠往往仅适用于那些低端的项目开发，一些从事高科技创新的创业项目往往需要更多的起步资金，却缺乏相应的贷款或者优惠政策。
缺乏合理定位，对市场把握不准确。大学生创业，从象牙塔里的闭门造车，到打开校门直面社会，往往对于市场脉搏的把握不准确。大多数初次创业的大学生没有形成一份完整的创业规划，目标顾客、竞争者、预计市场占有率、竞争者的反应等等需要深思熟虑的问题往往被大学生所忽视，盲目乐观的进行创业只能是以失败告终。然而由于经验的缺乏，即使形成了初步的创业规划，有时面对瞬息变幻的市场环境也应接不暇。
客观方面：创业环境不够完善。政府应当为整个社会的所有创业者提供公平、良好的创业环境，进而带动就业。创业成功率的高低也是影响到大学生是否选择创业的一个重要因素，目前政府已经为大学生创业推出大量的鼓励政策，有减免收费的、有创业园的、有手续一条龙的，但是相对于一个企业成立后面对的税收压力、员工工资社保压力、不公平的恶意竞争等等的生存环境，再加上学生缺乏办企业经验这些内在的因素，政府的鼓励政策和措施仍显得单薄，不足以支撑一个大学生企业的生存。
创业教育滞后。受传统教育观念和思维方式的制约，高校教育往往没有将创业教育或者创新教育纳入到课程中，很多大学毕业生在平时的学习中只是死读书本，对于书中的经济理论知识倒背如流，却难以利用到实际工作中。在这样的教育环境下，大多数大学毕业生只是满腹经纶却毫无创新意识或者对于创新毫无兴趣，即使有些毕业生萌生了创业想法，也只是走别人走过的路。从而造成竞争力低下，在经验不足的影响下，很快被市场淘汰。
社会舆论的制约。很多大学毕业生在毕业时很“自动地”选择了应聘到企业、事业单位就职。身边的成功创业案例少之又少，没有足够的创业舆论熏陶，大学生缺乏创业热情和激情，有些舆论甚至认为，没有能力找到合适工作的人才不得已去创业，在这种落后的创业观念熏陶下，很难在创业上有大作为。
三、促进大学生自主创业的对策建议
（一）提高大学生的综合素质
提高自身素质。大学生自身素质提高是大学生创业成败的决定因素。首先是文化素质，作为大学生，应该具备较高的文化知识和精湛的专业技能，这样在创业时，就能抓住自身的优势，做到学以致用；其次是身体素质，正所谓“身体是革命的本钱”，所以，在校大学生平时应加强身体锻炼，提高自身的身体素质；同样，非智力因素对创业者来说也很重要，伴随着创业过程的进展，大学生创业者会面临挫折、怀疑和信心的反复摧毁和重建，大学生要树立不怕困难与挫折，敢于向苦难挑战的精神，加强意志锻炼，使自己在创业之路上走得更远、更光明。
丰富社会实践。创业前利用兼职等机会进行大量的社会实践经验积累，这对于在校大学生今后的创业大有裨益。如今的社会，竞争越来越激烈，市场不断趋于饱和，如果没有足够的社会经验和企业管理能力，是无法在当今市场立足的。加之大学生创业初期缺乏资源和营销经验，对各种突发状况没有很好地应急措施，在创业过程中易冲动，承受不住打击，必然会导致最后的失败。
（二）加强自主创业教育与培训
广泛开展创业教育。高校应主要针对创业基础、实务知识和创业选择的培训与教育，培养大学生的创业意识和创业能力，引导大学生自主创业。具体来说，各高校可以根据相关的专业进行的布置，每个专业下面可分不同的创业方向或类别，学生在选择中可根据兴趣自主选择。高校要积极开展创业计划大赛或组织学生创业实践等活动，通过一组学生的共同讨论设计，从创业项目的选择、调研、可行性分析到流程的设计、职能的划分，完成对于整个企业运作的设想，最终提出一份完整的创业计划书，这本身就是一种极大的考验和锻炼。
大力建设创业基地。建设具有滚动孵化功能的中小企业创业园，引导和鼓励具有一定技术专长和项目的大学生进入园区创业，享受园区的有关优惠政策，促进知识成果的转化。并引导和鼓励企业家及企业广泛参与，为大学生创业提供切实的帮助，弥补大学生创业中的一些不足。
（三）加大扶持力度，营造良好创业环境
完善相关的创业政策。拓展创业融资渠道，可通过政府、银行、社会三条渠道提供小额贷款或筹集创业资金，设立大学生创业基金，对大学生创业所需资金的不足部分提供支持。并针对大学生群体的实际创业基础，在其自主创业初期，颁布对企业地址注册放宽、注册手续和管理费用减免，或初期免税等优惠政策，并尽可能地提供优质服务。
加大宣传引导力度。政府可以加强宣传力度，积极营造支持创业、鼓励创业、保护创业的社会舆论环境；积极宣传鼓励大学生自主创业的优惠扶持政策；积极策划开展“创业论坛”、“创业设计大赛”等创业主题活动。
营造良好的创业环境。创业环境是一个系统，是各种因素综合的结果。国家政府的扶持、社会的广泛参与和肯定、高校教育理念的更新、公众就业观念的转变、新闻媒体的宣传、大学生的自身努力等等因素是创业环境中不可或缺的重要支撑。
（四）转变社会观念，给予持续关注
实现从“就业”到“创业”的观念更新。就业教育与创业教育是高校在探寻满足不同社会发展需要的途径与方法过程中的产物，分别是两种不同的人才培养模式和教育观念。前者以填补现有的，显见的就业岗位为价值取向；后者则是以创造性就业和创造新的就业岗位为目的。就业方式由完全的填充式向开发式转变，从就业教育走向创业教育，既是世界高等教育发展的总体趋势，也是中国高等教育改革与发展的必然选择。
在全社会范围内实现就业观念的更新，对创业观念给予持续的关注。经过多年的“双向选择、自主就业”教育，很多在校大学生认为，所谓就业就是要靠自己去寻找工作单位和工作机会；很多学生家长也一致认同，找到好工作才是实现就业的唯一途径，于是造成大学生就业的被动局面。开展创业教育就是要使学生由被动的就业观念转变为主动的创业观念，鼓励学生将创业作为自己实现人生价值的选择。同时，在全社会范围内宣传创业的积极观念，不要让舆论误导学生的想法，防止学生的自主想法在早期被舆论扼杀。
【参考文献】
［1］韩微微．大学生自主创业支持与服务体系的理论思考［J］．浙江工业大学学报（社会科学版），201004．
［2］林少锋，吴丽清．大学生自主创业利弊的SWOT分析［J］．教育导刊（上半月），201002．
［3］卫超．浅谈大学生自主创业［J］．科技创新导报，201018．
［4］史永江，邢克智，王玲．国外促进大学生自主创业的措施及对中国的启示［J］．世界农业，201004．
【作者简介】赵春艳（1984- ）：女，2006年7月毕业于天津财经大学统计系，获得理学学士学位，现攻读天津财经大学企业管理系硕士学位。