【摘 要】
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<正>【教学目标】知识与技能:1.根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义。2.会用数轴表示"x<a""x>a""b<x<a"这类简单不等式。过程与方法:通过分析和探索实际问题中的数量
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区闻堰镇初级中学,
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<正>【教学目标】知识与技能:1.根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义。2.会用数轴表示"x<a""x>a""b<x<a"这类简单不等式。过程与方法:通过分析和探索实际问题中的数量关系,使学生经历由实际问题建立不等式模型的过程,发展学生的符号感和数学化的能力。情感、态度与价值观:通过对实际问题的探索,体会现实世界中大量存在着数量间的不等关系,感受数学建模思想,初步熟悉不等式这一新的数学模型。
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