【摘 要】
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目的分析PBL教学方法在护理专业解剖学教学当中的应用效果。方法选2017年2月~2018年3月我校护理专业学生120名作为研究对象,将120名学生随机分为教学组与对照组,每组60名学生
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目的分析PBL教学方法在护理专业解剖学教学当中的应用效果。方法选2017年2月~2018年3月我校护理专业学生120名作为研究对象,将120名学生随机分为教学组与对照组,每组60名学生。对照组采用常规教学方式,教学组采用PBL教学方式进行教学。结果教学组学生对知识掌握评分要显著高于对照组,两组数据差异明显(P<0.05)。结论在护理专业解剖学教学当中采用PBL教学方式,能够有效提高学生对解剖学知识的掌握度,有利于提高学生的实践操作能力,值得推广与运用。
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