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当前,小学生存在心理自负或自卑,行为偏差;自我意识发展不成熟,拖延严重;家庭教育缺失,人际焦虑等心理问题。教师可通过倾注真情,促进情感内化;积极暗示,激励健康成长;家庭教育,构建家校和谐;个案辅导,建立心理档案等途径,培养学生的心理保健能力,促进学生的心理品质正常健康发展。
小学生心理健康问题及保健策略
【摘 要】
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当前,小学生存在心理自负或自卑,行为偏差;自我意识发展不成熟,拖延严重;家庭教育缺失,人际焦虑等心理问题。教师可通过倾注真情,促进情感内化;积极暗示,激励健康成长;家庭教育,构建家校和谐;个案辅导,建立心理档案等途径,培养学生的心理保健能力,促进学生的心理品质正常健康发展。
【机 构】
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宁德师范学院第二附属小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2021年5期
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