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伴随着素质教育的全面推进,在制药化工技术基础课教学过程中,要想从根本上提高教学的专业化水平,就要积极整合教学流程,并且对教材予以整理,确保其能有效顺应学生的基本学习诉求,发挥教材的指导作用.本文从实践性、“精而实用”性、特殊性三个方面阐释了制药化工过程及设备教材的内容选材机制,仅供参考.