【摘 要】
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“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运”,这是著名美国心理学家的至理名言,它给予了教育界一定的警醒作用,主张教育工作者应重
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“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运”,这是著名美国心理学家的至理名言,它给予了教育界一定的警醒作用,主张教育工作者应重视培养学生的良好行为习惯,并以此为切入点在教学中积极渗透德育因素,助力学生吸收文化知识并习得专业技能的同时,培养其健全的人格品质。对此,本文将研究小学英语教师如何在课堂上全方位培养学生的多元良好习惯,来将之培养成学识与德行兼备的优秀人才。
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