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教育学原理认为:当外部教育环境对教育资源分配产生集成或优化作用时,教育内部体系应在变更幅度范围内进行调整,形成新的平衡.在“互联网+”渗透作用指向高校思想政治教育时,高校的合理调整直接影响思想政治教育的有效性.本次研究选取“互联网+”背景下的高校思想政治教育为研究对象,综合分析思想政治教育的实施路径,以期完善高校思想政治教育理论.