【摘 要】
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现行中学语音教学存在着许多问题:1.教材中语音教学内容的安排分散且学程长,不利于拼读能力的培养,不能满足学生学习的需要,使学生从一开始便处于被动学习地位,学生学习英语
【机 构】
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刘公庙学校 江西宜春 336000
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现行中学语音教学存在着许多问题:1.教材中语音教学内容的安排分散且学程长,不利于拼读能力的培养,不能满足学生学习的需要,使学生从一开始便处于被动学习地位,学生学习英语的兴趣、自信心受到挫伤,教学效果差.2.孤立、分散教学字母、音标,忽视音素这一重要要素.3.重单音教学轻语流教学.4.重知识传授轻能力培养.这些问题,导致语音教学费时低效,造成学生词汇记忆困难,进而产生了英语学习上的两极分化,影响听说读写的言语实践能力的培养.本文对上述问题,进行了分析和讨论,并研究解决的方法和对策.
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