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本文在分析高中数学教学融入数学史的理论必要性和现实紧迫性的基础上，结合笔者高中数学教学实践，给出了几点进一步促进数学史在高中数学教学中融入的策略。希望本文的分析能够当前高中数学教学数学史的融入提供一定的理论借鉴和实践参考。
高中数学教学中数学史知识融入策略研究
【摘 要】
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本文在分析高中数学教学融入数学史的理论必要性和现实紧迫性的基础上，结合笔者高中数学教学实践，给出了几点进一步促进数学史在高中数学教学中融入的策略。希望本文的分析能够
【机 构】
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湖南省常德市西湖区第一中学,湖南 常德,415921
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2014年15期
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