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随着教学的发展,多样化的教学辅助工具开始融入课堂,并影响着课堂教学的有效性.在这一大环境中,传统的教学模式被打破,包含思维导图在内的丰富的学习方式被融入高中课堂,并影响着课堂教学的开展.基于此,本文结合高中地理教学实际分析,简要探索如何在高中地理教学中应用思维导图引导学生,希望提高高中地理教学的有效性,丰富学生的学习体验.