【摘 要】
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面向工程教育专业认证的要求,管理学课程是工程类专业的通识教育课程.依据工程专业人才培养的能力素质要求,采用SWOT方法分析了项目管理课程教学改革途径,研究了“翻转课堂”
【机 构】
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中国农业大学工学院, 北京 100083机械与农业工程国家级实验教学示范中心, 北京 100083;中国农业大学工学院, 北京 100083;
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面向工程教育专业认证的要求,管理学课程是工程类专业的通识教育课程.依据工程专业人才培养的能力素质要求,采用SWOT方法分析了项目管理课程教学改革途径,研究了“翻转课堂”和“案例教学”模式对于实现“以学生为中心”“成果导向教育”和“持续质量改进”理念发挥的重要作用,提出课程内容优化与教学方法创新的改革策略,实践总结了改革成效和问题思考,促进了工科专业管理类课程教学水平与学生能力的提升.
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