【摘 要】
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初中阶段语文课程阅读、写作作为语文课程教学的重要构成,需要教师采用合理的教学方式方法,将传统语文课程教学中阅读与写作分离的情况摒除.对此本文将结合语文课程教学经验,
【机 构】
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东莞市长安实验中学,广东 东莞,523000
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初中阶段语文课程阅读、写作作为语文课程教学的重要构成,需要教师采用合理的教学方式方法,将传统语文课程教学中阅读与写作分离的情况摒除.对此本文将结合语文课程教学经验,将以读促写的教学目标进行深度的探究与分析,以期给广大初中语文教职工作者带来借鉴参考.
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