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朗读是语文教学的常用教学方式之一,是帮助学生获取语文知识最直接、最有效的方式。引导学生大声地朗读文本内容,不仅可以帮助学生更好地理解文章的内容及含义,同时还有利于锻炼、提升学生的语言水平。因此,对于小学语文教学而言,朗读教学是不可或缺的组成部分。然而,当前小学语文课堂朗读教学仍然不尽完善,教学重点把握不准确、师生角色定位不准确、学生朗读时间不够、目标性不强等问题仍十分常见,这些问题的存在通常会对语文教学质量造成一定影响。故而,在小学语文教学中加强对朗读教学的重视,及时采取有效措施提升朗读教学的有效性十分必