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<正>以管理案例为工具,校长通过对管理学校的过程及其效果进行反省式的深入思考,把办学理念与管理行为紧密联系起来,使管理行为受到理性思维的审视,使学得的理论在实践活动中得以验证或升华,可以促成管理理念与管理行为的成功对接,促进校长的专业化发展。完整的学校管理案例反思的流程一般包括描述事实、建构问题、寻找假设、生成理论、完善行为这5个环节,校长在学校管理案例反思中获得成长需要做好3项工作。