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在近几年，部编版教材将口语教学作为独立板块加入了小学的语文教材中，一方面是为了提高学生的文字语言运用能力，另一方面，为了在实践的基础上深化学生的文化素养，为学生的未来发展奠定深厚的基础，在一定程度上，新课标对老师提出了更高的要求，也引起了教育界的广泛关注。再此基础上，本文针对目前口语交际教学中存在的问题作出思考与建议，促进小学口语交际教学的顺利发展。