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大学英语知识整体呈现出明显的结构性与实践性,包含语言知识与语言技能训练两部分,需要在教学过程中形成讲练结合,以促使学生的综合素养水平提升,掌握英语知识内容.基于此,本文从MOOC和SPOC概述入手,深入分析其概念与内涵,明确基于SPOC的大学英语翻转课堂大规模教学优势,针对性提出合理的教学机制,以供参考.