【摘 要】
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传统的生物课堂教学与其他各科教学一样,都实行一言堂的教学方式,这种枯燥无味的教学方式,在将知识硬塞给学生的同时,却忽略了学生的接受能力,很难让学生有学习兴趣。新课标
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传统的生物课堂教学与其他各科教学一样,都实行一言堂的教学方式,这种枯燥无味的教学方式,在将知识硬塞给学生的同时,却忽略了学生的接受能力,很难让学生有学习兴趣。新课标教学目标要求以学生的自主学习为基础,用以激发学生的学习兴趣为教学手段,完成全面教学,全面提高教学质量。
The traditional biological classroom teaching, like all other subjects, adopts a one-of-a-kind teaching method. This boring teaching method ignores the students’ acceptability while hard-hitting the knowledge to the students and makes it difficult for students to learn interest. The new curriculum standard teaching objectives require students to learn as the basis for independent, to stimulate student interest in learning as a teaching tool to complete a comprehensive teaching, and comprehensively improve the quality of teaching.
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Based on the current situation of junior high school physics classroom t
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