【摘 要】
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激励能够调动人的主动性和创造性,激励是实现成功的重要环节.在初中班级管理过程中,教师要合理应用激励理论,激发学生的学习热情,提升学生的学习水平.学生在学习能力、学科基
【机 构】
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兰州市西北师范大学第二附属中学,甘肃 兰州
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激励能够调动人的主动性和创造性,激励是实现成功的重要环节.在初中班级管理过程中,教师要合理应用激励理论,激发学生的学习热情,提升学生的学习水平.学生在学习能力、学科基础等方面有着一定的差异,教师需要立足学生的实际,制定合理的学习目标.在激励的过程中,教师需要平等地对待每一位学生,让学生感受到老师的关爱,感受到老师的信任,这样才能够坚定学生的学习信念.教师可以利用榜样帮助学生区分道德观念是否正确,引导学生学习正确的价值观,培养学生良好的行为习惯.分析了教育激励理论在初中班级管理中的应用方法.
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